教学目标-兰州外语职业学院ppt课件.ppt

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1、怎样说课？兰州外语职业学院·应用外语系二〇一一年四月主要内容一、什么是说课二、说课的原则三、说课的要求四、说课的内容五、说课的问题六、撰写说课稿七、说课的评析说课的理论依据说课是用教育控制论指导教学的一种表现和实践。●1948年美国的数学家维纳创立了控制论；●1962年德国的大学教授弗兰克博士提出了教育控制论；●教育、教学是由六个相互影响和制约的因素构成的：教学目的、教学内容、教学方式、教学媒体、心理环境结构、社会生活环境结构。一、什么是说课1．概念：说课是指说课教师运用口头语言向其他教师述说在课堂教学中如何以教育教学

2、理论为指导，依据教学大纲和教材，根据学生的实际情况，进行教学设计的一种教研活动形式。2．目的：让听课的教师明白你这节课讲的是什么？为什么这么讲？怎么讲？教学效果如何？（讲教学思路设计）即：教学目标的确定、为完成目标而制定的教学过程、为完成这个过程进行的教学思路设计、为实现这个设计你应该具体的怎么教、采取什么手段完成、评价目标的制定等。说课的结构选定课题教材分析学情分析教学目标制定设计教学过程教学思路重、难点教法学法板书设计实施过程二、“说课”的原则1、客观再现的原则2、富有启发性的原则3、突出操作性的原则4、体现灵活性

3、的原则5、体现多样性的原则三、“说课”的基本要求1、说清本课内容在本学科教学中所处的地位及其作用2、说清本课内容的重点、难点和要点3、说清本课的课时结构和目标4、说清实施课堂教学目标的方法与手段5、教学过程状态的调节与信息的有效传递6、对本节教学计划的预评估（对学生的学习水平有正确的估计）7、把握时间（应控制在15分钟之内。）四、说课的内容教师在说课时必须说明教学设计的总体思路，具体内容及其理论，实践依据。内容包括：说教材说教法说学法说学情说课标说构思说程序说板书说目标1、说课标说课标就是要把课程标准中的课程目标（三维

4、目标）作为本课题教学的指导思想和教学依据，从课程论的高度驾驭教材和指导教学设计。说课标，要重点说明有关课题教学目标、教学内容及教学操作等在课程标准中的原则性要求，从而为自己的教学设计寻找到有力的依据。说课标，可以结合到说教材中去进行。2、说学情说明任教学生的基础，包括学生的学习态度、学习兴趣，多数学生的学习习惯、学习方法，由此说明对重点、难点知识决定采取的教学起点。3、说教材（1）教材简析：包括教材的版本、使用年级、章节、题目，以及本部分在在全书或章的地位、前后联系等（2）课标要求：（3）教学设计：教学目标：三维目标重

5、点、难点、课时安排。根据教学内容，明确地说出各知识点的不同层次的具体要求、能力目标达到什么程，课堂教学中所有举例说明、一切活动设计，都必须体现本节课的教学目标，完成目标的要求。实施过程：4、说教法根据本节课内容的特点和教学目标要求，说出选用的教学方法和教学手段，以及本课选择何种教学方法、教学手段及其教育理论依据。解决“怎样教”和“为什么这样教”教学方法的选择说学情5、说学法针对所授课内容的难易程度，结合学生的实际，具体说明如何指导学生学习；怎样教会学生掌握知识的方法或技巧；怎样培养学生探究问题、提出观点、进行创造性学习

6、的能力；怎样发展学生的观察、记忆、想象思维等智力因素和非智力因素。具体表现为：教给学生什么学习方法，培养哪些能力。读图分析、归纳总结、列表对比等；阅读能力、观察能力、思维能力、表达能力、计算能力等。解决“怎样学”的问题和“为什么这样学”学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。6、说教学程序说出自己教学思路及理论依据：一节课的教学环节：新课的引入——课题提出——新知识讲解、辨析——范例分析——变式训练——总结深化——巩固练习——课堂小结——作业布置等。一方面把握教材的重点、难点，围绕教学

7、目标，处理好各教学环节的关系，展示自己在培养学生素质方面的匠心设计；另一方面要对自己设计的环节（新颖点、特色之处）进行精要的说明和概述。7、说媒体说明教学中采用的教学技术手段，包括传统媒体（语言、黑板、实物、挂图、体态语等），现代化教学媒体（投影、幻灯、电视、录音机、计算机等）灵活选择，组合运用；包括教具、演示、板书、投影和其它教学媒体的设计和使用准备。8、说目标测试题目标测试题是教师根据该课内容的教学目标，有目的地编制的练习题、变式题、目标测试题和想要达到的“目标”等。9、说板书设计要求教师说板书设计的内容、思路、依

8、据等。做到板书内容准确、精练，形式便于比较、对照和理解。▲板书设计应体现：程序性；指导性；概括性；艺术性；鲜明性；色彩性。▲突出重点，化解难点；能启迪学生的思维想象；要规整严谨，富有美感，使人乐于接受；要便于学生知识、经验的记忆、积累和技能的提高，便于构建良好的认识结构。“说课”的教学基本功要求1、教学内容：根据规定的课时和格式提