2006—2007学年第一学期.doc

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1、2006—2007学年第一学期广州市天河区高三政治中心组工作总结　　一、从实际出发，制定了适合我区高三政治高考复习的计划和策略：1、我们确立了“紧紧抓住课本，切实抓牢基础；注重讲练结合，突出能力培养；精细培优扶弱，实现整体推进”的指导思想；2、采取了如下有效的措施：（1）加强教学三研究，即研究高考、研究学生、研究教法，把准高考方向和要求。（2）遵循备考规律，促进教学质量的提高。发挥中心组、教研组、备课组的作用，集群智，增群力；落实高考要求，做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，“讲练结合，提高能力”。（3）关注新课程特色和地方特色，把握考试命题的特点。对

2、新考纲要高度关注，把握考纲的变化和要求。如《考纲》中的“考核目标与要求”提出了“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探究问题”等；同时针对广东地方特色，注意教材内容与我省政治、经济、文化等实际情况的联系。3、进行了复习总体安排，并按计划正常进行，基本完成了教学任务。2006年8月—2007年2月完成第一轮复习任务；在这一阶段，突出基础知识，做到深耕细作，夯实基础。对四个必修模块，两个选修模块进行系统、全面地复习。通过市调研考试，与考学校基本达到了预期的目标。二、按照中心组活动安排，我们开展了下列教研教学活动：1．2006年9月，召开中心组

3、成员会议，研究布置年度活动计划。区一模质量分析。2．2006年10月，中心组会议，全体高三政治老师到47中学听了湛蓊才老师的高考复习观摩课，并进行了探讨性地评课。2006年12月27日我们一行参加了天河区教研室组织的文理基础科目教师到增城中学学习交流活动；高三政治中心组成员付河源中学学习交流，还为他们的学生上了高考政治复习辅导课，受到了河源中学师生的好评。3．于2006年11月，研讨高三专题复习策略，编写专题复习资料；于12月学习、研究2006年《考试大纲》。2007年1月又进一步学习、研究2007年《考试说明》。并与12月请华南师范大学教授何亮先生介绍了2006年高

4、考政治情况分析及今后教学中应注意的问题。4、积极组织老师开展网络教学科研活动：（1）2006年11月21日，高三政治中心组全体老师利用《天河部落》开展了网络教研，讨论的话题主要是：①对2007年广东高考政治考试大纲的解读，谈谈你的看法。2、你对选模块开设的设想计划。3、第一轮复习的基本情况：进度、效果及存在问题。②从2006年9月到2007年1月，有下列学校（或老师）分别在《天河部落》上发表了文章或上传了自己的教学心得与体会。其中：113中学政治试题或资料五篇；47中湛蓊才老师<文化生活>第一课复习课件、<文化生活>第三单元课件、高三政治月考试题、高三复习课教案《生活

5、与哲学》《第八课》四件；47中学罗宇红高三<政治生活>(文理基)第三单元复习模式教学设计、<政治生活>第12单元学案、《再赴增城中学听课的体会》、<文化生活>第5课学案、<文化生活>第二单元第3课学案、《第三课：文化的多样性与文化传播》六件；89中学高三备课组《文化与生活》必修3第一单元《文化与生活》复习教案与学案；75中刘洪芜07高三哲学与生活复习学案八个。三、几点体会首先，要进一步研究学生的基本情况，做到对症下药。对不同类型的学校、对不同类型的学生，应准确掌握本学科学生群体的基本情况、准确掌握每个学生的智力情况、学习潜能、学习现况、学习上的优势、劣势以及每个学

6、生最需要教师帮助、指导的学习内容、方法和技巧。并在深入了解和研究学生的基础上，扎扎实实地做好培优扶弱和个性化辅导工作。其次，要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。积极探索以学生活动为中心的备考模式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和提高学生学习的主动性、积极性和创造性。教师要精心备课，精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学的有效性。再次，高三政治教师要加强对考试、对高考的研究，准确把握高考方向。着重研究《课程标准》、《考试说明》、《考试说明的说明》，研究近几年广东的政治高考试题和江苏、上海等地近两年的高考试题，认

7、真分析、准确把握试题的特点极其透射出的教学要求和备考方向。第四，要下大气力过好基础关。从巩固知识方面讲，要求把握读背默；从答题的角度讲，力争作到准全重。从能力要求上，按高考要求（考试说明）中落到实处。广州市天河区高三政治中心组执笔：湛蓊才2007年1月18日