必修一11从生物圈到细胞.doc

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1、第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞【学习目标】知识目标1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2.举例说明生命系统的结构层次。能力Id标能区分生命系统的不同结构层次。情感目标认同细胞是基本的生命系统。【重点、难点】生命活动建立在细胞的基础之上。生命系统的结构层次。—*、生命活动离不开细胞1病毒的生命活动也离不开细胞（1）病毒的结构简单，没有结构，由外壳和内部的组成。（2）病毒只能寄生在活的寄主细胞中，靠（病毒自身还是寄主细胞？）的遗传物质，利用（病毒自身还是寄主细胞？）内的物质进行繁殖。（3）常见的病毒：HIV破坏人体的细胞而引起艾滋病；SARS病毒侵害人体的细胞而引起非典型

2、肺炎。2草履虫的生命活动离不开细胞草履虫是细胞生物，即一个细胞就是—个生物体，因此草履虫的运动和分裂就是—的运动和分裂。3人的生命活动离不开细胞（阅读教材）生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物具有生命的特征人多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人多细胞生物缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病毒非细胞形态的生物侵入人体的淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖人人和高等动物免疫应激性免疫作为机体对人侵病原微生物的一-种防御反应，需要淋巳细胞的参与（

3、1）生物体（如人）个体发育的起点—，充当父母与子代遗传物质“桥梁”的细胞是。（2）生物体（如人）的生长发育是细胞和的结果。（3）一个简单的缩手反射需要种类和数量（少许或繁多）的细胞的参与；我们的学习活动也是，但主要是细胞参与的。（4）多细胞生物是依赖的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。结论:病毒（—细胞结构）细奥生物（如草履虫）细胞生物（如人）运动生长发育繁殖Uu分裂（繁殖）v繁殖生物的生命活动都篱不开▼细胞是生物体和的基本单位。反馈练习：1、下列有关病毒的叙述，正确的是（）A.病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B,一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C.病毒的

4、繁殖只在宿主的活细胞中进行D.在人工配置的培养基上就能培养病毒2、关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（）A、草履虫的生命活动离不开细胞B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能基本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动二、生命系统的结构层次（参考书本中一只龟的例子：）生命系统的结构层次（从小到大）：一一一一讨论：1所有生物都具有生命系统的的八大结构层次吗？2病毒属于生命系统的结构层次吗?3一个池塘中的所有鳏伯、所有鱼、所有生物分别属于生命系统的哪个结构层次?反馈练习：1.生物生长发育的基础是（）A.细胞的增折与分化B.物质

5、和能量交换C.基因的传递与变化D.对刺激产生的反应2.在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（）A.受精卵B.神经细胞C.血细胞D.生殖细胞3.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细曲•和霉曲等微生物。瓶中的一切构成了一个oA.种群B.群落C.生态系统D.生物圈4.在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔薛、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（）A.种群B.群落C.生态系统D.生物个体4、一个池塘中的一只青蛙，从生命系统的结构层次看应属于（）A、生态系统；B、个体；C、种群；D、组织器官5、下列组合中，依次属于种群、

6、群落和生态系统的一组是（）①生活在人大肠内的细菌；②某一池塘中的全部鱼类；③典型肺炎患者肺部的肺炎双球菌；④一根枯木及枯木上的所有生物。A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④6、绿色开花植物体的结构层次是（）A、细胞—组织—器官—植物B、细胞—组织一系统—植物体C、细胞—器官—系统—植物D、细胞—器官—组织—植物体7、从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（I）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）一块骨骼肌（5）血液（6）筛管（7）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼（9）某山上的所有生物（10）一片森林（II）一曰池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有水稻（14）市场上

7、卖的一只西瓜（15）心脏与血管（16）肝脏胞统落细系群•••ADGB.组织::C.器官:；E.个体:；F.种群:；H.生态系统：。