早期教育家庭指导方案2.docx

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1、婴智贝佳早期教育中心家庭指导方案（2）项目教育目标具体方案家庭训练记录遮住宝宝的双眼，将他的手放进装满不同小东西的纸袋中。在宝自然观察智能发展宝宝的触摸觉。宝选出一样物品后，要他凭借双手触摸所感觉到的形状与大小，《袋中乾坤》来辨认所抓起的物品。随后，轮到由宝宝在袋子中装些小东西，让你来猜猜拿到的是什么东西。语言智能发展宝宝的言语能妈妈和宝宝边念儿歌边做动作。儿歌：小鸭子嘎嘎叫，走起路来《我是小小鸭》力。摇啊摇。一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。空间（逻辑-数学）妈妈先教宝宝念儿歌：小手绢，四四方，天天带在我身上。擦擦智能练习画直线。鼻涕擦擦嘴，清洁卫生不能忘。然后给宝宝笔和纸，让宝宝学画《学

2、画画》正方形。人际交往（内省）智培养宝宝自理的独在吃饭时给宝宝一个小勺，在小碗里放一点饭菜，让宝宝自己拿小勺试着吃。（不论宝宝吃得如何，都不要批评，宝宝用勺子吃饭能立能力，学会为自己的意义比吃饭本身重要得多，要始终让他在愉快的气氛中进食。《自己吃饭》服务，建立自信心。妈妈要比宝宝更有耐心。音乐智能激发宝宝对音乐的选一首宝宝熟悉而喜欢的音乐，让宝宝用动作随意反应对旋律和兴趣，感受随音乐节节奏，妈妈给予关注和鼓励，必要时给予具体指导，可以拉着宝《听音舞》奏跳舞的乐趣。宝的手转圈，与宝宝一起舞。身体运动智能锻炼宝宝的腿部力在地上画两条平行线，长2米、宽30-35厘米作为“桥”，在桥中架起绳子，让

3、宝宝不要踩着绳子走过小桥，您可以在“桥头”逗《过小桥》量，练习平衡、走稳。引宝宝过“桥”。教师建议请家长视宝宝的兴趣和状态进行MI家庭指导方案训练