早期教育家庭指导方案1.pdf

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1、婴智贝佳早期教育中心家庭指导方案（1）项目教育目标具体方案家庭训练记录把两件东西放在宝宝面前，宝宝观察一会儿后，让宝宝闭上自然观察智能训练宝宝的观察力和记眼睛或转过身去。家长从中拿走一件东西，请宝宝睁开眼睛《什么丢了》忆力。或转过身来，问：“什么丢了？”宝宝回答正确后，再增加一样物，重复上过程。（物品最多增加到7件。）把空奶瓶、空碗、勺子等放在宝宝的前面，抱来宝宝最喜欢的玩具。您就像平时喂宝宝一样来喂这些玩具，口中不停地语言智能以游戏的形式促进宝宝说“该吃饭了，宝宝你饿了吧？来，妈妈喂你，来，真乖。《喂宝宝》语言和想象力的发展。哦，一口，两口，再来一口。好，

2、真好，真是个好宝宝！”示范后您可以走开去干自己的事情，偶尔过来“偷看”一下。家长和宝宝一起搭积木，开始时帮宝宝搭火车等，当宝宝知空间（逻辑-数学）锻炼宝宝小肌肉，发展道一定的技巧后，应让宝宝自己拿主意，妈妈不再是带着玩，智能宝宝的空间想象能力。而是跟着宝宝一起玩。妈妈要把宝宝作为一个平等的游戏伙《搭积木》伴，让宝宝发挥想象，有独立的想法。妈妈请宝宝帮忙拿三样熟悉的东西。如果宝宝拿了一样，中人际交往（内省）智培养宝宝的注意力、记途被好玩的吸引而忘了另外的，家长应该提醒：“宝宝，**能忆力和责任感，养成爱呢？快帮妈妈去拿。”宝宝完成任务后，可谢谢宝宝并说：“宝《

3、帮妈妈取物》劳动的习惯。宝，真能干，能帮妈妈做事情了。”抱抱宝宝，亲亲他。发展宝宝的听觉能力，家长示范引导宝宝边转圈边把手举起来，然后出示手铃，摇音乐智能培养宝宝听音乐玩游戏一摇发出响声并告诉宝宝名称，妈妈示范使用手铃发出响声，《手铃舞》的兴趣。让宝宝模仿。身体运动智能锻炼宝宝的手臂力量和家长站在宝宝的对面两个不同方向（90度内）鼓励宝宝分别《向不同方向抛球》应变能力。向家长过肩抛球。教师建议请家长视宝宝的兴趣和状态进行家庭指导方案训练