第一单元1古诗词三首第一课时.docx

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1、（新圩中心小学）学校（四）年级（语文）科教案（试行）（文字格式：小四宋体）课题（单元）课型教学目标教学重点教学难点课时安排教学目标教学重点教学难点教学准备主备人1.古诗词三首讲读课1.认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南、敬亭山”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》。3.学习通过注解、边读边想向画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说时局的意思。4.品感味受诗江句南，山指水导的背自诵然，美积，累受语到言美。的熏陶。在学习语言的过程中体会江南山水的

2、特点，激发爱美的情趣。三课时第（1）课时1.学习《独坐敬亭山》一诗的生字。2.理解诗歌的意思，有诗句。想象画面3.朗读诗歌，背诵诗歌。品味诗句，理解诗句句意，指导背诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。课件钟小艳成员时时教师行为学生行为意图教间间学一．谈话导入，激发兴趣1.53.5过1．引导谈话：同学们，介绍自己所游玩的地我们伟大的祖国山河秀丽，方或了解到的好景色针对主题程风景如画，有着众多美丽的设计谈话山水。那么纷纷说出自己当时的2．诱导深入：当大家置感受身于这大自然的

3、山山水水，心情是怎的？3．入文：在安徽宣城有一座非常有名气的山聆听音——敬亭山。⋯⋯（播放独坐敬亭山》的音。出听的感受。4．指名学生听后感。了解有关敬亭山的情二．知人，解况及作此的境遇。1．介本作背景了解诗人2.解，指名出目3交流文意思。2及作背景。意思。三．抓字眼，明意1.自古。1.学生字古，将句通。82.再文，勾画字122.学生借助注、字，意。典，与同学等方式大致理解意。3.朗文。3.指名文。4.大胆言，翻古4.指名用自己的。首的意思？5.理解“高”和“尽”，引学生5.引“高尽”“独”和“”的含。

4、抓住重点句和“独去”的意思。6.朗句。去心品味6.板：“相看两不，7.，明确。意。只有敬亭山”，指名。7.理解明确意思。四．想意境，悟意。1.有感情朗。1.指名全。22.想象画面，感受人2.引想象和欣。“独坐”的形象。73.3.放声朗，目想播放音，朗古象，背。4.指名背。4.背文。作布置1板独坐敬亭山1.背古《独坐敬亭山》。2..默写《独坐敬亭山》。高尽独去两不只有教后反思：