人教版初一语文下册写作勤于修改.docx

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1、写作勤于修改山七中心校韦凤鸣教学目：1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。2.通比、分析、践等学方式，掌握修改作文的方法。3.培养学生作的趣，帮助学生养成良好的修改。一、入：“一字之”故事郭沫若的史《屈原》上演后，大成功。可是，他在台下看演出，得第五幕里娟斥宋玉的一句台“你是没有骨气的文人”力量不，没有把中人物的情充分表达出来。于是，他将句加上“无耻的”三个字，改“你是没有骨气的无耻的文人”，是得“不味”。后来，演逸生建郭沫若将句台里的“是”改“”，令他拍手称妙。后来，他不将句改定“你没有骨气的无耻的文人”，特意写了一篇文

2、章，将逸生称作自己的“一字之”。1.（疑）郭沫若什么要改台？个故事告我什么道理？2.学生回答：.......3.：（提出）什么要推敲呢？（出示）文章是客事物的反映，要能准确地反映客事物，就必真修改。文章是人看的，要者懂、喜，也必修改。修改文章反映了作者真的写作度和者的精神，古今中外的名家没有不重修改自己的文章的。4.：你知道哪些古今中外的名家重修改自己的文章的事例或名言？（PPT）二、新（一）修改一篇作文的工具——修改符号常的修改符号有哪些呢？（PPT）增号、除号、位号、用号、号、分段号、后移号、保留号、离空号⋯⋯（二）从哪

3、些方面去修改呢？1、言方面的修改：包括字、、句子以及点（PPT）2、文章内容的修改A、增加法（1）增加描写（2）增加感官角度（3）增加修辞手法B、减法（1）去内容重复的。（2）去空洞的和抒情。（3）去与主无关的内容。（三）修改作文的方式（1）自主修改（2）学生互（四）自改作文的十方法一格式是否符合要求二文面是否整三点运用是否正确四有无字五有无病句六查中心是否突出七查条理是否清楚八查内容是否具体实在九查有无真情实感十查内容有无重点（五）修改过程中注意的事项多观摩多争论多发现闪光点反复修改三、结束语作文修改并不难，一看立意偏不偏

4、作文修改并不烦，二看结构圆不圆作文修改并不空，三看句子通不通作文修改并不累，四看手法对不对作文修改并不怕，得语文者得天下四、作业1.发挥想象力，展开合理联想，用现代汉语扩写《夸父逐日》这个故事，使其内容更加丰富，人物形象更加丰满。2.根据修改的方法，修改自己的作文并把新作文誊抄在作文本上。