五上第二单元-漫画老师ppt课件.pptx

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1、“漫画”老师统编教材小学语文五年级上册第二单元习作请您欣赏相互对照，你从漫画中发现了人物什么特点？“漫画”老师如果要给一位老师画漫画,你会选择谁呢?总爱穿裙子,说话像连珠炮的语文老师整天笑眯眯,走路像一阵风的数学老师“怪招”迭出,课后和同学们打成一片的体育老师我的“笨”老师我的"笨"老师，就是我们的班主任—马老师。卷曲的头发，微胖的身子，高高的个子，圆圆的脸，皮肤白皙。说起"笨"，这话可是她自己亲口说的。这不，新学期第一天，马老师就对我们说："同学们，我很‘笨’，我希望同学们一个个都比我聪明。"这一番话逗得我们前仰后合，这回算是遇上自认"笨"的老师了。从那以后，我仔细观察，这马老师真“

2、笨”得可以：她把班里的工作一股脑都交给同学们去做，什么收作业、主持班会、布置卫生……而她呢？则自己在一旁欣赏着同学们忙着忙那，嘴里还一个劲地夸同学们聪明，弄得大家干劲十足。佳作共赏课堂上的马老师不会“笨”了吧？你想错了，课堂上的马老师依然是“笨”的。记得那天讲《军神》，马老师对我们说：“作者为什么要写刘伯承把身下的床单都撕裂了呢？我挺‘笨’的，谁能教教我？”全班哄堂大笑。既然马老师自认为“笨”，同学们当然不甘示弱，一个个争相表现自己的聪明，手齐刷刷地举了起来。看到这小手如林，马老师乐得合不拢嘴。同学们一个又一个精彩的发言，博得了“笨”老师的夸奖：“你真棒”“天才”“聪明”……在学校，似

3、乎只有学生是可以“笨”的，但在马老师眼中，“笨”可不是学生的“专利”，她自己就“笨”了一回。这一“笨”居然使得一堂课在轻松愉快中渡过，这一“笨”使我们更喜欢马老师了。马老师到底是笨还是不笨呢？一天我问妈妈。妈妈听后，哈哈大笑说：“马老师才不‘笨’呢，她是一个懂得教育方法的聪明老师呀！”文章中的老师有什么特点？写了关于老师的几件事？事情中哪些地方能看出老师的特点？你读到了哪几句“漫画”般的句子？读一读，想一想说一说，议一议“漫画”老师用文字“画”出你的一位老师。先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。小试牛刀突出特点要写清具体事情

4、一两件语言文字像漫画交流评价评价内容评价标准自评他评突出特点能写清具体事情一两件语言文字像漫画…………星级评价表