小学道德与法治二年级上册《我是班级值日生》教案.doc

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1、部编版道德与法治二年级上册第7课我是班级值日生【教学目标】1.通过交流、分享，知道做值日生的职责，并乐于做值日生，愿意为同学服务。2.通过讨论、演绎，寻求解决值日中产生的问题的正确方式与途径，更好地为班级服务。【学情分析】班级值日生，每个班级有每个班级不同的安排。有的班级分工合作；有的班级轮流值日。我所执教的班级把各个岗位责任到人，分工合作，秩序井然。但在值日中确实也存在着各种各样的问题：如值日生因为不懂得管理，只会默默地工作，让自己很累；如遇到规则与人情两难的事情时，值日生不知道该如何正确地处理；如在为班级服务

2、时不讲究方法，带来了不必要的麻烦……本课的教学，要让学生在愿意为同学服务的基础上，掌握一定的技能、技巧与方法，从而更好地为班级服务。【教学重难点】寻求解决值日中产生的问题的正确方式与途径，更好地为班级服务。【课前准备】课前学习单、板贴、课件、书架【教学过程】板块一：今天我值日1.赏照片，品美好导语：小朋友们，让我们先来看一组照片。出示：配乐照片集交流1：说说你看到了什么？评：整整齐齐，窗明几净，一尘不染，井然有序……交流2：每天在这样的环境里学习，你觉得怎么样？小结：是啊，干净整洁的环境，秩序井然的班集体，我们的

3、在校生活真美好！2.我奉献，我骄傲师：那创设这么美好的班级环境和氛围，有没有你的功劳呀？采访：有你的功劳吗？你是做什么工作的？你是怎么做的呀？随机评价：如：有了你的劳动，我们的班级更干净了。有了你的带领，我们的班级更有序了。有了你的服务，小朋友们的饭菜吃得可香了。师：据老师了解啊，你们的班主任在一年级的时候就给大家分好了工，大伙儿各有各的值日工作，是吗？3.赏照片，促自豪导语：班级值日生，有你的影子，也有他的影子，让我们一起去欣赏欣赏我们为班级服务的美丽身影吧！出示：配乐照片集，边欣赏边说说：这是谁，他在干什么？

4、采访拖地的小朋友：我刚刚看到你在用力地拖地，你每天都拖，觉不觉得辛苦呀？为什么呢？采访其他小朋友：你喜欢值日生这份工作吗？为什么呢？小结：看来大家都齐心协力为班级做着贡献哪！（板贴：齐心协力作贡献）4.课中操，作小结来，小朋友们，让我们一起跟着音乐享受做值日生的乐趣吧！播放歌曲《今天我值日》，跟师律动。【板块设计意图：在这一板块，值日生为班级服务的责任心得到了夸奖，得到了赞赏。学生体会到我为班级负起了责任，作出了奉献，我很光荣，我很骄傲。】板块二：这种情况怎么办情境一：1.呈现问题我们都是有责任心的好孩子，值日生

5、是快乐的（板贴：笑脸），但在承担责任的过程中，一定也会遇到很多问题。（板贴：苦脸）就比如说这儿就有一个大麻烦。（师指图书角）你发现了什么？2.整理书架如果你是值日生，你会怎么做呢？那就请你来把它理整齐吧！生理书架。你需要别人的帮忙吗？自己请一个吧！继续整理书架。谢谢你们，有了你们的整理，我们的图书角又恢复整整齐齐的模样啦！3.提醒同学采访：你有什么要提醒看书的小朋友的吗？那要怎么做呀？为什么这么做呢？哦，小朋友们听见了吗？原来，图书要按同一方向整齐地放。4.小结1哇，你这个值日生真能干。不仅会整理，还会提醒同学养

6、成好习惯。（板贴：提醒同学养习惯）我们掌声送给他们。其他提醒：扫地的小朋友要提醒大家什么吗？其他值日生要提醒大家什么吗？5.小结2是呀，我们值日生除了做好自己的本职工作以外，还要提醒伙伴养成好习惯哦！这样，我们的工作也会轻松很多呢！【情境设计意图：通过这一情境的实践，让学生知道做值日生不光要有责任，有爱心，做奉献，还要学会管理。】情境二：导语：我们眼前的一个烦恼问题解决了，可有一位小朋友遇到了问题苦恼着呢！让我们一起去看看，他到底遇到了什么难题。1.播放视频（三个片段）2.他遇到了哪些难题呀？（分配、拖地、扣分）

7、3.那你们能帮他解决这些难题吗？我们分小组讨论讨论吧！我们每个小组负责解决一个问题，想想如果你是他，你会怎么做呢？我们4分钟后听到音乐提示声就结束讨论。开始吧！小组合作讨论。4.全班汇报：你们帮他解决了什么问题？（随机）问题一：分配①组长汇报你们觉得问题出在哪里？那如果轮到你们小组值日，你们是怎么分配的呢？为什么这么分配？②采访组员你们同意他的分配吗？为什么呀？③小结原来，分配工作有诀窍，考虑每个人的特点合理分配，会让我们的值日生工作更有效！（板贴：合理分配更有效）④再次调整另外两个小组，你们分配好的工作，有需要

8、再调整一下吗？采访：你们作了什么调整？评：你们也学会合理分配了。【设计意图：通过这一情境的实践，让学生知道做值日生在分配工作时要考虑每个人的特点，合理分配，让班级工作更有效。】问题二：拖把①组长汇报对于这件事情，说说你们的想法。②小结看来，为班级做服务还要讲究方法（板贴：班级服务讲方法），以免带来不必要的麻烦。【设计意图：通过这一情境的实践，让学生知道值日生为班级服务要讲