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时间:2020-11-25
《青岛版数学八年级下册教案7.1-算术平方根.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7.1算术平方根教学目标【知识与能力】1、了解算术平方根的意义,会用根号表示一个非负数的算术平方根,会用平方运算求某些非负数的算术平方根。【过程与方法】2、经历从平方运算到求算术平方根的演变过程,体会两者的互逆关系。【情感态度价值观】发展思维能力。教学重难点【教学重点】会用根号表示一个非负数的算术平方根;会用平方运算求某些非负数的算术平方根。【教学难点】体会平方运算与求算术平方根的互逆关系。课前准备无教学过程教学过程教学环节教师活动(教法)学生活动(学法)复习导入探索新知思考:1、已知正方形的边长,我们会计算它的面积。反之,如果知道了正方形的面积,你会求它
2、的边长吗?1、实验与探究(1)一个正方形的面积是4,它的边长是多少?(2)一个正方形的面积是9,它的边长是多少?(3)一个正数的平方是16,这个数是多少?2、归纳总结:点拨:负数没有算术平方根。学生思考并回答问题。学生思考,并回答问题。师生总结。教学过程教学环节教师活动(教法)学生活动(学法)例题讲解巩固练习3、思考:能用算术平方根写出上面问题(2)与(3)的解吗?1、一个正方形运动场地的面积是625平方米,它的边长是多少?学生思考,并回答问题。师生分析,并回答问题。学生做在练习本上。教学过程教学环节教师活动(教法)学生活动(学法)当堂测试小结作业一、选择
3、题今天你有什么收获?习题5.1A组第2、3题。学生做在练习本上。课后反思
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