最新新员工试用期转正考核表知识讲解.doc

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1、__________________________________________________新员工试用期转正考核表版本：1.0员工姓名：岗位名称：所属部门：入职日期：年月日收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________转正考核鉴定说明1、试用期内，公司采取导师制，辅导员工达成试用期工作任务，帮助员工提升；2、新员工入职后一周内，与导师沟通填写“试用期员工绩效辅导”，约定试用期工作任务和辅导措施，提交《新员工试用期转正考核》至综合管理部人事专员处归档备案。3、新员工接到人事

2、专员通知后，撰写《新员工转正答辩PPT》及《新员工试用期转正考核表》中的“个人小结”部分，经导师、部门经理、分管领导审阅后，提交给人事专员备案（5个工作日内完成）。4、综合管理部每月将安排两次转正答辩，答辩时间不晚于员工试用期满前5日。5、转正答辩后，进行转正审批，所属部门经理、分管领导、综合管理部及总经理审批转正意见；6、转正审批通过当日，人事专员邮件告知员工审批结果。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________一、试用期员工绩效辅导说明：此表入职7天内，由导师与试用期员工沟

3、通后进行填写。导师姓名职务填写时间试用期时间年月日至年月日时间约定试用期绩效任务（岗位职责重要指标）达成标准（请按SMAT原则填写，标准具体的、可衡量的、有挑战的；可以量化的量化，不易量化的以执行结果为准）　1、　2、　3、　4、　5、辅导时间段辅导具体措施辅导后达到效果试用期员工签字　导师签字　日期　日期　部门经理签字综合管理部经理审核收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________二、个人试用期小结内容个人小结对公司的认识度请从对公司企业文化的了解、工作中横向、纵向人际沟通情况

4、及对该岗位工作的认识等方面进行描述：试用期绩效任务完成情况请举出具体实例及数据，遵循SMAT原则，说明工作绩效（从数量、质量、时间、客户满意度等方面描述）：工作技能情况请从工作技能在工作中发挥情况，说明自己现阶段技能的长处、欠缺之处：需改进之处及措施请说明自己需要提升及改进之处，具体采取何种措施进行改进。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________三、员工转正答辩评审说明：试用期员工在转正前1周进行转正答辩，参加评审人员为分管领导、部门经理、工作导师及人力资源成员，答辩完成，导

5、师汇集意见填写此表。入职时间　导师　答辩时间　考评内容评审内容职业素养1、答辩态度：口积极热情，主动；口态度端正；口态度一般，欠主动；口态度较差2、表达沟通：口表达清晰，条理佳；口表达清楚，条理欠缺；口表达不清，条理不清3、个人修养（包括谈吐、仪表、举止）：口优秀；口良好；口一般；口较差岗位胜任能力对工作任务完成情况评价请通过试用期绩效任务为内容，从具体工作实例、工作质量、完成数量等方面，并考虑具体的、可达成的、相关的、基于时间的（SMAT原则）来进行评价：目标达成度：口超过（业绩超过100%）；口达成（业绩达到80%-100%）；口基本达成（业绩达到60%-79%）

6、；口未达成（业绩低于60%）；结果描述：本人技能提升情况1、技能评价：各部门根据岗位任职要求，填写主要四个技能。如技术人员可以从专业知识、编码能力、创新能力、平台管理能力等方面描述。主要技能分值评分备注说明1、102、103、104、10合计2、技能欠缺之处：员工优点、不足及须改进措施优点：不足及技能需提升：改进措施：评审结果评述：口通过答辩；口答辩不合格记录人（导师）签字　填写日期评审组员签字　收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________四、员工转正审批说明：员工答辩完成次日

7、，填写此表，进行转正审批。导师意见综合评价1、从试用期员工工作态度、岗位胜任力及绩效达成情况进行综合评价2、优势/强项/突出成绩　3、需提高培养方向及措施□终止试用，辞退□转正日期：年月日导师签名/日期:部门经理意见□终止试用，辞退转正日期：年月日部门经理签名/日期：分管领导意见□终止试用，辞退□转正日期：年月日分管领导签名/日期：综合管理部意见□终止试用，辞退□转正日期：年月日档案调入情况：口已调入；口未调入，写申请；试用期考勤情况：口正常；口事假__天；口病假__天；口旷工__天；口其他_________试用期违纪情况：口无；口有，说明_____