五年级下册数学各单元知识点整理电子版本.doc

五年级下册数学各单元知识点整理电子版本.doc

ID:60797935

大小:28.00 KB

页数:7页

时间:2020-12-19

五年级下册数学各单元知识点整理电子版本.doc_第1页
五年级下册数学各单元知识点整理电子版本.doc_第2页
五年级下册数学各单元知识点整理电子版本.doc_第3页
五年级下册数学各单元知识点整理电子版本.doc_第4页
五年级下册数学各单元知识点整理电子版本.doc_第5页
五年级下册数学各单元知识点整理电子版本.doc_第6页
五年级下册数学各单元知识点整理电子版本.doc_第7页
资源描述:

《五年级下册数学各单元知识点整理电子版本.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、精品好文档,推荐学习交流五年级下册数学各单元知识点整理一、图形的变换(平移、旋转、轴对称)1、教会学生:平移:弄清向什么方向(上、下、左、右),平移了几格。旋转:清楚围绕哪一点,向什么方向(顺时针或逆时针),旋转了几度。轴对称:对折,完全重合。(对称轴)2、轴对称的意义:把一个图形沿着某一条直线对折,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形成轴对称。3、图形旋转的性质:图形旋转,对应点、对应线段都旋转相同的度数。4、图形旋转的特征:图形旋转后,形状、大小都没有变化,只是位置变了。5、对称轴用虚线表示,对应点到对称轴的距离相

2、等。二、因数和倍数(记住定义和方法,是判断和解答问题的关键)1、因数和倍数的意义:如果A×B=C(A、B、C都是不为0的整数),那么A、B就是C的因数,C就是A、B的倍数。2、因数和倍数的关系:因数和倍数是两个不同的概念,但又是相互依存的,不能单独存在。3、找一个数的因数的办法:(1)列乘法算式;(2)列除法算式;4、找一个数的倍数的办法:就是用这个数,依次与非零自然数相乘,所得的数就是这个数的倍数。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档,推荐学习交流5、因数的特点:一个数的最小因数是1;最大的因数是它本身;因数

3、的个数是有限的。(13页)6、倍数的特点:一个数的最小倍数是它本身;一个数没有最大的倍数;倍数的个数是无限的。(14页)5、2的倍数的特征:个位是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。7、奇数、偶数的意义:在自然数中,是2的倍数的数叫做偶数;不是2的倍数的数叫做奇数。8、5的倍数的特征:个位是0或者5的数都是5的倍数。9、既是2和5的倍数,又是3的倍数的特征:个位必须是0,其它各数位之和是3的倍数。最小的是30。(19页)(22页)10、3的倍数的特征:一个数各个数位上的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。11、质数和合数的定义:一

4、个数,如果只有1和他本身两个因数,这样的数叫做质数(也叫素数);一个数,如果除了1和他本身,还有别的因数,这样的数叫做合数。12、1既不是质数,也不是合数。13、分解质因数:把一个合数用质数相乘的形式表述出来,就是分解质因数。如:12=2×2×3三、正方体和长方体(动手,切实在学生大脑中建立空间图形,以不变应万变。)1、长方体的特征:有6个面,相对的面完全相同,有12条棱,相对棱的长度相等;有8个顶点。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档,推荐学习交流2、长方体的长、宽、高:相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方体

5、的长、宽、高。3、正方体的特征:6个面完全相同;12条棱的长度全相等,有8个顶点。4、长方体的表面积的计算方法:长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×25、正方体的表面积的计算方法:正方体的表面积=棱长×棱长×66、体积的意义:物体所占空间的大小,叫做物体的体积。7、相邻两个体积单位间的进率10001立方米=1000立方分米8、长方体的体积的计算公式长方体的体积=长×宽×高长方体的体积=底面积×高9、容积单位:升和毫升1升=1000毫升1升=1立方分米1毫升=1立方厘米10、求不规则物体的体积的方法。如:求苹果的体积(51

6、页)四、分数的意义与性质(强化理解、运用与训练,做到触类旁通,举一反三。)1、单位“1”的意义:一个物体,一些物体等可以看做一个整体,一个整体可用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。2、分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,这样的一份或者几份的数,叫分数。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档,推荐学习交流3、分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表述其中一份的数叫做分数单位。4、分数与除法的联系:被除数÷除数=字母关系式为:A÷B=(B≠0)。既被除数相当于分数的分子,除数相当于分母,商相当于分数值。区别

7、:除法是一种运算,分数是一种数。5、真分数的意义:分子比分母小的分数叫做真分数。真分数都小于1.6、假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或者等于1.7、带分数:由整数(不包括0)和真分数合成的分数叫做带分数。8、假分数化成整数和带分数的方法:用分子除以分母。当分子是分母的倍数时,能化成整数,当分子不是分母的倍数时,能化成带分数,商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变。9、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。(教学时与商不变规律紧密联系)1

8、0、公因数和最大公因数:几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数;其中最大的一个,叫做他们的最大公因数。11、教会学生用短除法求最大公因数和最小公倍数。“最大公因数乘半边,最小公倍数乘半圈”。12、互质数的意义:公因数只有1的两个数,叫做互质数。13仅供学习与交流

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。