第九章 压强 第一节 压强 课件.ppt

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1、第九章第一节压强复习提问:1.力的三要素2.力的作用效果我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？看来压力的作用效果并不只跟压力有关。请你想一想，还可能跟什么因素有关？引入新课1.理解压力、压强的概念。2.理解压强的大小跟哪些因素有关。3.能用压强公式进行简单的计算。4.了解增大和减小压强的主要方法。学习目标F小孩对地面有力的作用认识压力·F按图钉时，手对墙有力的作用F斜面上的木块对斜面有力的作用一、压力小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力垂直作用在物体表面上的力叫压力。（1）概念：（2）压力作用点：在所压物体表面（3）压力的方向：垂直于

2、受压物体表面FFF压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。木块对地面的压力由重力产生钉子对墙的压力由手对钉子的压力产生（4）压力的产生只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即。F压=GGF压=GF压≠GF压与G无关GF压F压GF压（5）压力大小：1.动手画画：请分别画出杯子对桌面的压力和图钉对墙壁的压力,木块对斜面的压力。练一练：2.动手试试：利用自己的铅笔，压铅笔体验不同的压力产生的效果相同吗？实验：探究影响压力作用效果的因素因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法压力的作用效果与哪些因素有关呢？实验：探究影响压力作用效果的因素G探究

3、一：压力的作用效果与压力的关系。实验次数压力（填“大”或“小”）受力面积压力作用效果（填“明显”或“不明显”）12结论：压力的作用效果与压力关（填“有”或“无”），受力面积相同时，压力越，压力的作用效果越明显。实验：探究影响压力作用效果的因素探究二：压力的作用效果与受力面积的关系。结论：压力的作用效果与受力面积关（填“有”或“无”），压力大小相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显。GG实验次数压力受力面积（填“大”或“小”）压力作用效果（填“明显”或“不明显”）122.定义：p表示压强、F表示压力、S表示受力面积3.公式：二、压强1.物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量

4、。物体所受压力的大小与受力面积之比。4.压强的单位：国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa1Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是1N。Nm2=1Pa11将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。100Pa表达的物理意义呢？例题：水平桌面上平放一本书，书的重量约3N，与桌面接触面积约，试计算书对桌面的压强。解：书放在水平桌面上，它对桌面的压力等于它的重力桌面的受力面积书对桌面的压强书对桌面的压强为60Pa。答：5.压强的计算体重：540N足尖面积：9cm2体重：60000N每只脚掌面积：600cm2练一练：谁对地面的压强大？（看谁做得快）＞跟踪练习：如下图，物体重10

5、N，它与竖直墙面的接触面积是0.1m2，现用20N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压强是多大？三、怎样减小或增大压强增大压强的方法受力面积S一定时，增大压力F压力F一定时，减小受力面积S增大压力F，减小受力面积Sp=FSp=FSp=FS用细线切割皮蛋压路机的磙子是重质实心的木桩底部削尖、用大力气,容易打入地里增大压强的事例啄木鸟菜刀图钉吸管减小压强的方法压力F一定时，增大受力面积S受力面积S一定时，减小压力Fp=FSp=FSp=FS增大受力面积S，减小压力F书包带宽，背起来舒服从书包中取出一些书背起来舒服高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖减小压强的事例履带拖拉机火车铁轨

6、履带起重机四、当堂达标检测1.以下措施中，能增大压强的是（）A.铁路的铁轨要铺在枕木上B.汽车的轮胎表面有凹凸花纹C.刀刃要磨得很薄D.在坦克的轮子上安装履带2.一位同学在结冰的湖面上行走，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（）A.站着不动大声求救B.就地伏在冰面上慢慢向岸边挪动C.赶快跑向岸边D.立即改成单脚站立大声求救3.如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）A.平放时最大B.立放时最大C.侧放时最大D.平放、立放、侧放时，一样大4.某同学站在水平地面上对地面的压强是1.5×104Pa,每只脚与地面的接触面积大约为0.02m2,求他对地面的压力多大?