小说阅读之环境分析.ppt

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1、1.焙（bèi）干2.讥诮（qiào）3.肖（xiào）像4.蹊跷（qiāo）5.绮（qǐ）丽6.旖（yǐ）旎7.颀（qí）长8.倔（jué）强9.古刹（chà）10.胴（dòng）体11.干（gàn）练12.攻讦（jié）13.诡谲（jué）14.蓓（bèi）蕾15.憎（zēng）恨16.摒（bìng）除17.泡（pāo）桐18.狙（jū）击19.巨擘（bò）20.谥（shì）号21.缫（sāo）丝22.晕（yùn）车23.草苫（shān）24.谮（zèn）言25.桔（jié）梗26.搦（nuò）战27.鼙（pí）

2、鼓28.趑趄（jū）29.咯（kǎ）血30.龋（qǔ）齿31..刨（bào）刀32.揩（kāi）油33.稽（qǐ）首34.攒（cuán）射35.龟（jūn）裂36.龟（qiū）兹1.焙（bèi）干2.讥诮（qiào）3.肖（xiào）像4.蹊跷（qiāo）5.绮（qǐ）丽6.旖（yǐ）旎7.颀（qí）长8.倔（jué）强9.古刹（chà）10.胴（dòng）体11.干（gàn）练12.攻讦（jié）13.诡谲（jué）14.蓓（bèi）蕾15.憎（zēng）恨16.摒（bìng）除17.泡（pāo）桐18.狙（jū）

3、击19.巨擘（bò）20.谥（shì）号21.缫（sāo）丝22.晕（yùn）车23.草苫（shān）24.谮（zèn）言25.桔（jié）梗26.搦（nuò）战27.鼙（pí）鼓28.趑趄（jū）29.咯（kǎ）血30.龋（qǔ）齿31..刨（bào）刀32.揩（kāi）油33.稽（qǐ）首34.攒（cuán）射35.龟（jūn）裂36.龟（qiū）兹小说阅读之环境分析冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地

4、间的寂寞。李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。学习目标1.了解小说环境考查的题型。2.掌握环境描写的相关术语。3.归纳环境描写题目的答题思路、方法并规范答题。近几年考查题目示例【2013年全国卷Ⅱ】《峡谷》（阿城）小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。【2013年山东卷】《活着》（余华）请简要分析小说最后一段景物

5、描写的作用。小说的三要素:三人物:肖像语言行为心理正面侧面要情节:开端发展高潮结局环境自然环境:对人物活动的时间、地点、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。社会环境：对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系的描写细赏小说的环境描写环境作为小说三要素之一，是小说阅读的重要考点之一。在考查时，又往往以自然环境作为重点，命题的重心有三：一是环境的特点，二是环境描写的手法，三是环境描写的作用。这三个命题重心往往以两种形式呈现：描写手法+作用环境特点+作用提问方式：1．概括某某段所写景物的特点。2．小说中几次写到某一景物，这一景

6、物有何特点？请概括分析。3．找出文中描写环境的句子，分析其特点。4．某一社会环境具有怎样的特点？环境特点的概括与分析(2012·江苏高考)阅读下面的作品，完成后面的题目。邮差先生师陀邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那

7、么远，远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，最多的还是学生写给家长们的。①“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天！”他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦：“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信

8、的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。邮差先生敲门。门要是虚掩着，他走进去。“家里有人吗？”他在过道里大声喊。他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。“干什么的？”老太太问。邮差先生告