字形特征的教学.doc

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1、字形特点 （一）教学目的：1、  掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特征，培养学生良好的书写习惯。  2、  培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。   3、培养学生书写名人名言的格式，以及如何珍惜时间。教学用具：   小黑板、卡片。教学过程：    一、出示例字，揭示课题。     1、出示小黑板：身  之  正  会     2、齐读，这四个字的字形各有什么特点？        根据学生的回答归纳：        第一个字属于长形字。        第二个字属于短形字。        第三个字属于方形字。    

2、    第四个字属于圆形字。        今天我们来学习“字形特点（一）”。   二、指导书写。1、          出示卡片：身〈1〉       仔细观察，这个字怎样写才好看？〈2〉       学生边议论边试写。〈3〉       指名学生发言，谈谈自己试写的感受。（即：怎样写好“身”字）〈4〉       指一名学生上台边说边写。〈5〉       师生评议。〈6〉       学生自由练习同一类的字三个。    2、出示小黑板：（贴有写字的图片）       想一想：这些字个有什么特点？如何写好它们？       字形较

3、短：血之       字形较方：正画       字形较圆：会香    3、名人名言行款练习。〈1〉       学生读一读，讲讲这句话的意思。〈2〉       分析名人名言的书写格式。〈3〉       学生试写，要求注意语句中的长、短、方、圆不同字形的写法。    4、师小结。   三、学生进行钢笔字练习。P4第二课   字形特点（二）教学目的：1、  掌握大、小、偏斜三种字形的写字规律，培养良好的书写习惯。2、  培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。3、  继续练习名人名言的书写行款。教学准备：写有字的小黑板。教学过程：一

4、、出示字例，导入新课。1、  出示小黑板： 天  口2、  齐读。想：这两个字有什么特点？3、  仔细观察，这两个字在田字格中所占比例的大小有何区别？4、  指名说，老师板书：字形较大   字形较小二、指导书写。1、  较大字形：〈1〉       要点：撇、捺或长横、长竖要舒展。〈2〉       老师写：发〈3〉       生试写：天年2、  较小字形：〈1〉       要点：要写在格的中心位置，字中的笔画较短。〈2〉       师边将边示范：白〈3〉       学生试写： 口  日     3、偏斜字形：〈1〉     

5、  左斜字  主笔不可过于左斜。〈2〉       范写：夕  勿〈3〉       学生试写。〈4〉       右斜字   主笔不可过于右斜。〈5〉       范写：戈  飞〈6〉       生试写。三、名人名言行款练习。1、  生读名人名言。2、  讨论：写这一段话应该注意什么？3、  小结：格式、字：4、  学生边听音乐边写名人名言。四、老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。生继续练习。