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1、师爱是教育之魂诗人泰戈尔说:“ 爱是理解的别名”。理解有多深,爱就有多深。只有了解学生,理解学生,才能有师生情谊,有了感情,才能沟通,才能解决问题,才能尽到教书育人的责任。真正的爱学生,就要经常深入学生之中,和他们平等交流,真心善待每一位,让微笑和赞赏充满课堂。要用一颗纯真的童心和他们一起思考,一起游戏,真正做学生的朋友,让学生感到学习是一件很愉快的事,学生就会亲其师信其道,向老师心目中的好学生靠拢。教育是一种呵护,呵护孩子稚嫩的心灵;教育是一种唤醒,以爱心、智慧唤醒孩子潜在的心智;教育是一种艺术,需要思与思的碰
2、撞,心与心融通,情与情的相逐。爱学生就要树立良好的职业道德,更新教育观念,绽放学生的心灵,收获未来的奇迹:1在思想上要做到自我教育、自主学习,自觉实施素质教育;是在品行上做到品德高尚、修养高深。是在事业上做到爱事业、爱学校、爱学生;是在业务上做到能上好课,能写好论文、能搞科研教改实验;5是在课堂上做到语言表达好、教学方法好、教学效果好。教师要关爱每位学生。热爱学生,是教师最基本的道德准则,没有对学生真诚的热爱,就不可能全身心地投入到教育事业中去,没有对学生的爱,教师的工作就失去了真正的意义和目的。热爱一个学生就等
3、于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,因为对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是世界上除了母爱之外,又一种伟大而无私的爱。。师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱,学生才会对老师产生亲近感、信任感、期望感,才能向教师敞开内心世界,教师的劳动才有可能结出丰硕的果实。因此,教师必须用自己的爱心去感化学生,做到
4、动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育效果。原苏联教育家赞科夫曾说:“当教师必不可少的,甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”苏霍姆林斯基也说过:“教育的全部奥妙就在于爱儿童。”陶行之先生也说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”由此可见,教师的爱多么重要啊!师爱是一种力量、一种品质,是教育成功的秘诀。可以说,没有爱,就没有教育;没有爱,就没有学生的一切;没有爱,教师的工作也就失去了意义和价值。在学校德育工作中,爱是基础,爱是本质,爱是师德的核心,爱是教师最基本的行为准则和道德
5、准则我愿不断拓宽自己的灵魂空间,鼓励学生搅动自己的精神世界,进行自我设计,自我塑造;我愿和这些学生灵魂进行真诚的交流,发现他们的亮点,激发他们的潜能,在交流的享受中焕发精神异彩;我愿以我的热情去融化那些冰冻的灵魂,鼓励他们振作奋发。我愿做一名永远的激励者,用无穷的精神力量去创造奇迹。我愿用我充满活力的生命去感染学生,去给学生制造更大的发展空间,使其吸取更深更广的营养。在今后的工作中,当以不变的责任心,不朽的爱心,不竭的进取心亲近教育,献身教育,理解学生,尊重学生,凭一腔热血,袭两袖清风,站三尺讲台,育四方桃李,力
6、争做一名令人敬仰的新型教育工作者,以自己的实际行动丰富师德的内涵,树立崇高的师德,做为人民服务的教师,做让人民满意的教师。用心教书,用爱育人。
