沪教版二年级语文上册《我怎么想就怎么说》教案.docx

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1、沪教版二年级语文上册《我怎么想就怎么说》教案教学目标：1、认识本课生字5个，积累词语7个，句子2句。2、能正确流畅地朗读全文。3、教育学生从小要说诚实的话，做诚实的人。教学重点：1、认识本课生字5个，积累词语7个，句子2句。2、正确书写字词。3、通过学习课文，教育学生从小要说诚实的话，做诚实的人。教学难点：1、分角色朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。2、注意不同人物应该有的不同语气。教学工具：多媒体工具教学过程：活动一1、别介绍自己所了解的名人的故事。2、起读课题，有问题则提出。如：第1页谁怎么想就怎么说？他是怎么想的？又是怎么说的？活动二1、自学生字，新词，读通课文。2、

2、初步感知，学习第一小节。（1）齐读第一小节。（2）完成填空：（）小时候，特别喜欢（）。注：可以结合引入的内容。（3）学习生字：“寓”注意下面的笔画。3、学习词语（1）分析生字：显：显示，显眼，显露，明显（组词）佩：注意笔画。诵，则，训：认清字型。（2）读词语：寓言作客显露才能朗诵原则流利佩服教训争辩（3）小组分角色读三小节，小组比赛汇报。活动三1、学习第2、3节2、回答问题，出示句子：（屠格涅夫朗诵得很流利，也很动听。）（大作家听了屠格涅夫的话很高兴，也很佩服。）3、学习第四、五小节：（1）自读两小节第2页（2）完成填空：听了的指，屠格涅夫不服气地大声争（）。（）。比句子：屠格涅夫不服气，

3、大声争：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么，我不想假。”屠格涅夫不服气，大声争：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么，道叫我假？”答：的人、怎么想就怎么的人⋯⋯答：我怪儿子了、儿子大了有自己的想法、儿子得不呀⋯⋯第3页