摘桃子教学设计.docx

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1、摘桃子 学习目标：1、通过比赛活动，加强对5的乘法口诀的掌握；通过设置各种具体生活的情景，练习用乘法解决实际问题。2、通过各种情境设置，练习5的乘法运算，在生动活泼的气氛中使学生体会，运用乘法解决问题的快乐。重点难点：重点：关于5的乘法运算。难点：运用5的乘法运算解决生活中的实际问题。教学过程：一、摘桃子，复习旧知。1、请学生观察黑板上的图画，叙述题意。2、引导学生做练习：可是，小猴子不会乘法，需要同学们的帮助。现在老师请两个同学上台帮助这两只小猴。3、表扬先完成计算的学生，然后变动算式，让另外两个学生上台比赛运算。如此反复几次，尽

2、量多给学生一些参与的机会，加强他们对5的乘法口诀的掌握。二、练一练。1、给学生一定的时间，看图完成教材第12页第一题。并请一位同学谈谈自己的答案。2、评价学生的答案，接着引导提问：还有没有其它答案？3、表扬学生积极思考的态度，并请一个学生谈谈第一幅图的乘法算式的意义。4、请学生独立完成第13页第2题，并分别说说自己的答案。5、先给学生一些时间看图，再请一位同学提问，最后他们列出算式并计算出答案。6、评价学生的答案。请学生独立完成第4题，再以小组为单位，讨论第4题的答案。7、以故事的形式讲述乘法的来历，增加学生的课外知识，丰富课堂气氛

3、。三、练习设计。四、课堂小结。