《防患于未然》说课稿.doc

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1、《防患于未然》说课稿冷集二中：谢莹莹早上好，今天我说课的内容是新课程标准实验教科书七年级思想品德下册第四单元第七课第三框《防患于未然》，下面我就从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程、板书设计、自我评估六个方面进行说明。一、说教材(一)本节内容、地位、教材的前后联系在本节课前，学生已经学习了《走进法律》和《法不可违》两个章节，了解到法律是一种特殊的行为规范和违法行为，犯罪的基本特征及刑罚的种类等内容，这节课在已有法律、法规知识基础上，帮助学生认清犯罪的危害，让青少年进一步认识到要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。要加强自我防范，树

2、立法律意识，从小事做起，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。（二）教学目标的确定思想政治课教学是一个教书育人的系统工程，从新《课程标准》规定本门课程的性质出发，教材的教学和教育目标，具体体现在学习知识与培养能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。因此，本节教学目标确定如下：【知识与技能】1、知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪2、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。3、初步学会分辨是非、分析事物的能力。【过程与方法】1、查阅相关法律书籍和资料，反思自己是否有过不良行为和严重不良行为。2、通过对典型事

3、例的分析、归纳，使学生明确教学重点。3、用学生身边的不良行为分析其危害及后果，共同探讨矫治方法。【情感态度与价值观】1、严格要求自己，加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。2、感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。（三）教材重难点分析1、内容简析：本框由“认清犯罪危害”、“加强自我防范”两目组成第一目“认清犯罪危害”主要分析说明了三层内容：首先，分析了道德水平高低与违法犯罪有密切的关系；其次，分析了犯罪行为的代价极大；最后，指出青少年应当憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。这是本节的重点内容。　　第二目：“加强自我防范”主要介绍预防违法犯罪、要防患

4、于未然等内容。这既是重点也是难点。2、教学重点（1）、让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，认清犯罪的危害性。（2）、学会自觉抵制不良诱惑，预防违法犯罪。3、教学难点：遵守法律与践行道德之间的联系；如何预防违法犯罪？二、说教法传统的思想政治课教学，脱离了生活实际，缺乏时代气息，致使思想政治课失去生机与活力。在大力倡导素质教育的今天，打破不适应素质教育的旧观念、旧模式，让思想政治课“活”起来，让学生“动”起来，培养学生自主、合作、探究的精神，是思想政治课程改革的必然要求。经过在教学实践中不断地摸索，我发现，适当穿插运用以下教学方法

5、，能让思想政治课充满生机与活力，从而取得良好的教学效果。1、事实引入法2、指导阅读法参与学生的阅读活动，重视课堂引导，启发学生发现问题，并收集学生中存在的疑难点，点拨学生打开思路；做好一般指导和个别辅导相结合工作，使教学既全面具体又帮助了有困难的个别学生，做到因材施教。3、案例操作，现场模拟表演模拟表演是在教学活动中，发挥学生的主体作用，让学生开展模拟活动，自己给自己上课。针对法律知识内容，进行案例实际模拟，有利于提高学生学习的积极性，并从中培养学生的各种能力，增强法律意识。4、根据新教材的特点，充分利用“说一说”“想一想”“议一议”“辩一辩

6、”等小栏目的设置，要求学生进行活动，以充分调动学生主体性和发挥教师的主导作用，此手段体现了政治课的学科特点，是注重能力培养，强化素质教育的尝试。5、教学用具根据学生的思维特点和教学内容的要求，为提高教学效率，调动学生学习的积极性，培养学生学习政治的兴趣，我主要采用多媒体教学方式，利用电脑的直观、形象特点，把授课的重点内容和提出的问题、补充资料、课堂练习及课后作业等演示出来，让学生能更充分理解和把握本节课的核心重点。三、说学法新课改提倡学生自主、合作、探究式学习，学生如具备自主学习的能力和习惯，将为其终身学习和发展打下良好的基础，因此指导学生进

7、行自主学习、培养学生自主学习的能力和习惯应是教师的一项重要任务。因此，在指导学生的学法中，我确定了“自读——自思——自动——自参——自写”体系来培养学生的独立阅读能力、动手创新能力。这五个方面是个循序渐进的深化提高过程，能让学生变“要我学”为“我要学、乐于学”，从中培养学生的自学、理解、分析、动手实践、创新等能力。四、说教学过程（一）、预习——设疑导思在课前先布置学生对课文内容进行通读，让学生在预习过程中，设置疑难并在课堂上提出。要求学生课前亲自动手、动脑去搜集有关本课内容的材料，一起寻找在校园中、身边的同学或自己身上有哪些不良行为和严重不良

8、行为；寻找未成年人不良行为导致违法犯罪的案例。（二）、谈话式导入——激发探索欲望在普遍都是独生子女的现代家庭中，一个孩子往往寄托着几个家庭的希望。为了不让曾经给自己