高考小说阅读题型答题模式.doc

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1、学而不思则罔，思而不学则殆小说阅读各类题型答题思路模式小说标题的作用1、交代主要的人物形象2、作为情节线索贯穿全文。推动故事情节发展3、点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围。4、有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容5、寄托作者的思想情感，暗示了作者的写作目的，点出小说的主旨。句段的作用1、开头句段的作用：A、  点题B、  交代下文要写的内容，引出所写的对象C、  设置悬念， 激发读者的阅读兴趣D、渲染氛围，奠定全文感情基调 E、照应下文 或者首尾呼应F、为下文作铺垫 G、与下文形成对比等。2、中间句段的作用：A、过渡（承上启下）；由…过渡到…（物→人、景→情、事

2、→理、实→虚）；由…转而写…B、为下文铺垫或者暗示C、照应：与标题相照应、与上文（下文）……相照应3、结尾句段的作用A、照应题目、开头、上文B、拓宽内容C、总结全文，卒章显志、点明主旨D、深化主题E、给读者回味思考的空间等小说阅读之人物形象一、如何把握人物形象要把握人物形象，就要掌握塑造人物形象的手法：正面（直接）描写和侧面（间接）描写相结合。具体说来有以下几方面：1．从人物的肖像、语言、行动和心理描写来分析人物性格5学而不思则罔，思而不学则殆2．从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等来把握人物性格3．从人物活动的社会历史背景来理解人物的典型意义4．从作者对人物的介绍和评价来把

3、握人物5．注意从不同角度或者多侧面的把握人物。二、人物的作用1．主要人物形象的作用分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。2．次要人物形象的作用次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：(1)为主要人物服务，对主要人物起衬托作用；(2)揭示或凸显主旨；(3)若是线索人物，自然是贯串全文的线索。3．物象的作用如果小说中引入特别重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主题等。有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的

4、作用。4．答题思路和答题模式常见的语言表达形式：XXX是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义。另一种分条阐述，答题模式：（1）观点(思想性格是什么)＋阐述(在原文中找)。（2）观点(思想性格是什么)＋阐述(在原文中找)……小说阅读之环境的作用1、环境的分类环境包括社会环境和自然环境。2、环境的作用（1）交代事情发生的地点或背景。（3）烘托人物的心情。（4）烘托人物形象　（5）推动故事情节的发展（6）深化作品主题。。小说阅读之情节1、就全文来说有一波三折式（情节摇摆），作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。2、就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。3、

5、就叙述顺序来说有顺叙、倒叙、插叙。顺叙：就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。5学而不思则罔，思而不学则殆作用是情节发展脉络分明，层次清晰。倒叙：就是把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。作用是制造悬念，引人入胜，避免平铺直叙。插叙：就是在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。作用：对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密。或推动故事情节，或丰富文章内容，或更好地表现主题4、就结尾来说有戛然而止、留下空白式，给读者想像，让读者进行艺术再创造；此外，还有出

6、人意料式、悲剧式、喜剧式等。5、贯穿情节的线索。小说线索是贯串整个作品的情节发展的脉络。它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是线索人物，也可以是贯穿全文的作者感情的红线。线索一般有单线和双线（明暗线双线并行交织）两种。寻找线索的途径有：小说标题和小说中的中心点。6、识记和情节有关的艺术手法：抑扬、对比、悬念、伏笔、铺垫、细节、突转。7、和情节有关的题目，一般可从以下方面综合分析①从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语：突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；②从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语：埋下伏笔，设置悬念，线索，铺垫，照应，推动情节发展，使情节曲折

7、生动，对比，衬托，承上启下等；③从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满充实等；④从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语：揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等；⑤从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语：设置悬念，跌宕起伏，引人入胜，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。小说的主题小说的主题是小说的灵魂，是作者写作目的