新版学科教学计划模版汇编.docx

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1、新版学科教学计划模版汇编学科教学计划模版　作为一名老师，我们应该要做好教学计划，这样可以更好的开展教学工作。以下是精心准备的学科教学计划模版，大家可以参考以下内容哦！　一、班级学生情况分析　二年级共有学生42人，差生人数有8人，生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，计算时比较马虎，尖子生少，但是学生的学习积极性很高，动手能力差，缺乏发散思维的训练。　二、教材分析　本册教材的教学（）内容包括：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认识，以及角和直角。　1、万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础

2、上进行教学（）的。　2、两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘数混合运算、乘加（减）或除加（减）两步计算式题的基础上进行教学（）的，这里要求学生进一步学习四则混合运算顺序，并要求学生用递等式计算。　3、一个数乘一位数的乘法是在学生已经掌握乘法口诀，学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基础上进行教学（）的，它进一步学习一个数乘两、三位数乘法的基础。　4、除是一位数的除法是在学生已经掌握了表内除法，学会除法竖式的计算方法的基础上进行教学（）的。　5、时、分、秒的认识是在学生学会看整时的基础上进行教学（）的。　6、角和直角，教材通过

3、实物图象，抽象出角，使学生知道角的各部分名称。　三、教学目标　1、掌握减法的笔算方法，能比较熟练地计算万以内的减法。　比较熟练的口算两位数减两位数。学会减法的验算方法，初步具有验算的习惯。　2、掌握两步计算式题的运算顺序，能正确地计算带小括号的两步计算式题。学会分析应用题的数量关系，能分步列式或综合算式解答两步计算应用题。　3、掌握一个数乘一位数乘法的计算方法，能比较熟练地进行　笔算，能比较熟练地口算两位数乘一位数（积在100以内）。　4、掌握除数是一位数的计算方法，能比较熟练地进行笔算，学　会用乘法演算出发（包括有余数的除法）。能比较熟练地口算一位数除

4、两位数。　5、认识钟面。认识时间的单位时、分、秒，知道相邻两个时　间单位之间的进率，学会简单的计算。初步建立时间单位的观念，养成爱惜时间的好习惯　6、通过实际操作，认识角和直角，知道角的各部分名称。学会用三角尺判断一个角是不是直角，会画直角。　四、教学措施　1、重视基本口算和笔算饿训练，培养和逐步提高学生的计算能力。（1）讲清算理，揭示规律。（2）加强基本训练，大好计算基础。（3）培养良好的计算习惯　2、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题饿能力。（1）加强基础训练（2）教给学生解题思路（3）设计多种形式的练习。　3、结合教学（）内容，重视培养学

5、生的数学能力。　4、注意教学（）的开放性，重视培养学生的创新能力。　5、结合教学（）内容，对学生进行思想品德教育。　一、学生现状分析：　在上学期的统一质量调研中，反映出了一些不容忽视的问题，学生虽然掌握的基础知识比较牢固，但有些综合应用、实践性较强的知识知道的少，同学们发现问题、解决问题的能力不强。在过去的教学中只知道在课堂中学品社，没有让学生真正走向生活、走向社会，感受大千世界的丰富多彩，这是我们教学中存在的弊端，今后的教学工作中必须克服。　二、课程教材内容和目标的分析：　1小学阶段，品德学科是与学生生活密切相关的基础课程，可分为《品德与生活》和《品德

6、与社会》。品德与生活课程是在小学一二年级开设的，以儿童的生活为基础，以培养具有良好的品德和行为习惯乐于探究、热爱生活的儿童为目的的一门活动型综合课程。《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。　2课程标准体现了课程关注学生生活，教育从学生的生活实际出发，在儿童生活现实中，培养道德情感，形成正确的道德判断，把引导学生热爱生活、学会“做人”作为课程的核心，不仅关注生活体验的本身，而且更加关注对儿童正确价值观的培养，强调学生在学习过程中的主动性和参与性，重视学生主体性的学习。　3教学中追求的基本理

7、念是：　（1）道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培养回归生活。（2）关注学生的现实生活，促进学生在发展中生活。（3）.选取有教育意义的教育内容，引导学生生活。（4）.追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。（5）.体现课程标准的综合性、社会性、生活性，倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。　三、实施措施　1、全面把握课程目标　品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极

8、的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。