物理量估测方法.doc

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1、谈中考估算题的解法为了培养学生观察能力，应用物理知识解决实际问题的能力。在中考中常有一种新题型——估算题，这类题往往是题目所给条件不完备，或是解法较灵活，同学们往往感到无从下手，现介绍几种方法供参考。一.经验数据法：根据日常生活观察和学习过程中经验，给题目提供数据参照，选择答案：例1.（2004年河北省）日常生活中下列估测接近实际的是（）A.一个小铁钉受到重力约为5NB.成年人正常步行5min通过的路程360mC.一般洗澡水温度约为75℃D.一名中学生体积约0.5m分析：根据课本提供数据：两个鸡蛋重

2、力约1N，那么5N就相当于10个鸡蛋的重力，与小铁钉重力不符，故A错误；根据日常生活经验或课本数据知道，人步行的速度约1.2m/s，那么可以计算：，故（B）正确；由课本知道：人体体温约为37℃，所以（C）错误；由生活经验知道：人在水中几乎是悬浮的，所以人的密度约为纯水的密度，而一中学生的质量约为50kg，可以求得：人体体积约为，故（D）错误。二.赋值法：将题目中缺少的条件切合实际地补充一些便于计算的数据，然后根据公式进行计算。例2.（2004年南京市）初二物理兴趣小组的同学学习功率知识以后，进行了“

3、比一比谁上楼的功率大”的比赛，其中某同学从一楼跑到三楼用了10s，则他上楼过程中的功率大约是（）A.3WB.30WC.300WD.3000W分析：根据生活经验，先假设人体质量为50kg，而人上楼用力与人体体重相同，即，一层楼房的高度一般为3m，那么人登上三楼上升的高度为两层楼的高度：，人上楼做功，功率，故答案选C。三.物理量转换法：把题目中所给结论通过公式计算转换成自己容易判别的物理量。例3.（2004年广东省）大气压强约为，则大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约为（）A.1NB.10NC.10

4、0ND.1000N分析：大拇指指甲所受的压力不易直接识别，由公式变形计算出题目所给每个压力对应的拇指指甲的面积，就易识别了。（A），显然这个面积太小了；3（B）；这个面积符合实际；（C）；（D）显然这两个面积太大了，故答案选B。四.累积法：对于缺乏感性经验的微小物理量，如：0.01mm、1mg等，可以积少为多，积小为大来思考。例4.（2002年安徽省）一个鸡蛋的质量，一张试卷的厚度大约是（）A.60g，0.8mmB.60g，80C.6g，0.8D.6g，80解析：一个鸡蛋50~60g左右，大家有这个

5、常识较容易判断，而一张纸的厚度就不好想，但我们想一下100张纸的厚度为0.7~0.8cm左右，问题就易解决了。五.换算单位法：将题目中所给没有感性认识的单位换算成自己熟悉的有深刻认识的单位，然后加以判断。例5.（2004年四川省）纳米是一种长度单位，，纳米技术以0.1~100nm这样的长度为研究对象的前沿科学，目前，我国在对纳米技术的研究方面已经跻身于世界前列，1.76×109nm可能是（）A.一个人的身高B.一个篮球场的长度C.一座山的高度D.物理课本的长度解析：因为我们对纳米没有感性认识，我们首

6、先将这个单位换算成自己有深刻认识的单位，再加上生活中对题中事物的了解，最后加以比较就可以了。，故选A。六.情景联想法：遇到有些问题充分发挥自己的发散思维能力，要考虑物理过程周围的情景中的数据，以及人体生物常数。加以综合分析，问题就可以解决了。例6.小明暑假坐火车去旅游，他听到车轮与铁轨的碰撞声，他突然想起，我何不利用这个机会估测一下火车的速度呢？身边又没有计时工具，请你帮他解决这个问题。分析：解决这个问题可联想到火车与铁轨接缝撞击发出的响声与通过的铁轨数的关系，每根铁轨的长度，那么他在一定时间内听到

7、n次响声，火车通过的路程。时间的计算可以联想到人体的脉搏75次/分，所以可根据这段时间内脉搏次数N计算出时间t=N/75，根据公式v=s/t计算速度，问题就迎刃而解了。有些问题需要几种方法综合应用解决。例7.（2004年山西省）下列估测中基本符合实际情况的是（）A.人正常步行的速度约为5m/s（经验数据法）B.某同学走路时对地面的压强约为1.5×103Pa（物理量转换法）3C.中学生的体重50N（换算单位法）D.把一个鸡蛋举高1m做功0.5J（赋值法）3