信息技术四年级第27课《机灵的小老鼠》教案.docx

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1、最新信息技术四年级第27课《机灵的小老鼠》教案第28课机灵的小老鼠■教学目标1．知识与技能认识光敏传感器；掌握S4A程序启动方法；掌握光敏传感器控制程序的方法和原理；掌握“如果.....”2．过程与方法在具体的活动中发现问题和解决问题,在具体的任务中激发善于思考,勇于探索精神,体验传感器对scratch控制的方法及原理。3．情感态度与价值观通过课本学习,逐步养成科学、严谨的学习习惯。4．行为与创新通过活动培养学习观察、思考和实践能力。■教学重点与难点教学重点：掌握“如果...否则....”控制的使用方法教学难点：掌握光敏传感器控制程序的方法及原理■教学过程教学内容教师与学生活动

2、设计意图老师展示剧本内容。小老鼠是一个机灵的动物,每当天黑它就从洞中悄悄地钻出来觅食,天亮了它又回到洞中呼呼地睡觉了。今天老师想和同学们一起来完成这个剧本的动画。那如何来表示天黑呢？这就是我们今天要认识的新模块激趣导入——光敏传感器,它有什么作用？它又是如何操控的呢？请同学们观看视频（老师播放光盘视频）师：光敏传感器有什么作用？它是怎样与电脑相连的。学生在老师的指导下一起将主板、光敏传感器和电脑相连。1、除此之外,今天我们还要认识一个scratch的升级版新授：——S4A,请同学们接着观看视频并思考,S4A与scratch设定顺序有什么不同？如何测定当前的光感值。集体讨论：如何

3、测定当前的光感值？如何模拟晚上的环1/3境。（学生操作）学生交流：现在光感值是多少？晚上光感值是多少。2、当启动S4A后,会出现一个图标,能否将它改成小老鼠呢？老师引导学生用修改角色的方法来添加小老鼠,光有小老鼠还不行,我们还要为小老鼠添加一个“家”,同学们别忘记了在“家”中为小老鼠安个出没的“洞”。学生操作,相互间交流。3、搭建脚本有了小老鼠和小老鼠的家后,我们就可以完成剧本中的要求了。思考：当天黑时,小老鼠出来活动,如果天亮了小老鼠就要回到洞中。假设当光感值<200时,天黑了,小老鼠就出来活动了,反之,小老鼠回到洞中。请同学们想一下上节课我们学习过的“如果...”控件,能实

4、现这个效果吗？请同学们在控制模块中找一找,你觉得应该用哪个控件来实现。（学生尝试操作,交流各自的看法。）老师讲解“如果...否则...”控件的作用请同学们自学书本p156~157完成操作,教师巡视,发现问题及时解决。（学生作品展示,师生互评）4、拓展与应用师：机灵的小老鼠一定到声音也会躲起来的,你能运用上节课的知识来实现吗？当光感值<100时,代表天黑了,同学们能让小老鼠的“家”也变黑吗？总结今天这节课你有收获吗？请将它填写在成果篮里。第28课机灵的小老鼠板书2/3教学反思3/3