我的“中国结”_教案1.docx

《我的“中国结”_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我的“中国结”【教学目标】（一）情感、态度、价值观：感受作为中华民族的后裔无比自豪和光荣。（二）行为习惯：能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等交流与合作，学习民主地参与集体生活。学习收集整理分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。（三）知识与技能：了解新中国建设的伟大成就。知道作为炎黄子孙对国家振兴负有责任。【教学重点】了解新中国建设的伟大成就。引发作为中华民族的后裔无比自豪和光荣。【教学难点】切实感受到作为炎黄子孙对国家振兴负有责任，并能结合自己实际来行动。【

2、教学方法】1．互动式教学策略。《品德与社会》的教学过程应当是具有师生共同参与、沟通合作意义的活动建构过程。教学过程中我注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。如：我在这节课中采用了师生对话、生生对话、小组交流等多种互动形式。2．活动式教学略。整节课我以“以活动促发展”的教育思想为依据，以“生活——课堂——生活”为主线，关注学生的现实生活，使课堂回归学生的实际生活。首先，通过交流，让学生充分感受到祖国的伟大成就，激发他们的民族自豪感。接着，我组织他们用自己喜欢的方式来赞

3、美祖国，深化他们对祖国的热爱之情及自豪之感。在第二课时，我让他们结合自己的生活实际思考读书的意义等等。3．情感式教学策略。这一课中蕴含丰富的情感育人因素，因而我采取了“以情育情”的教学策略。为了激发并保持学生的积极情感，我细心聆听了每个学生的发言，用赞赏、心灵交互式的评价语敲击学生心灵，使学生感受到老师是他们真诚的朋友，愿意分享他们的感受。每一句评价语都是对学生情感体验的提升，对学生发言中情感因素的挖掘与升华。4．直观式教学策略。直观教学是所有教学方式中最直接最有效的一种方式，也是学生喜爱的一种教学方式。在这

4、节课的教学中，主要借助多媒体这种现代化的教学手段，将学生日常生活引入课堂，为学生展示了一个个鲜活情境，辅助教学。4/4【教学准备】教师准备：课件、宣言卡学生准备：1．收集新中国成立后的伟大成就。2．收集表达爱国情感的诗歌、歌曲、美文等。3．收集为中华民族振兴和发展做出突出贡献的人物事迹。【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】一、我骄傲，我是中国人（一）活动一：中国我为你骄傲1．中国——世界四大文明古国之一。博大精深的历史文化、巧夺天工的建筑设计、拼搏向上的民族精神让无数人为之震撼，它创造了一个又一个奇迹，

5、请看：（教师播放视频：视频内容为以开国大典上毛主席宣布新中国成立为引子，接下来播放第一辆国产汽车的出厂仪式，克拉玛依大油田开采成功，第一枚高空探测火箭发射，第一枚原子弹爆破成功，第一个奥运冠军领奖，三峡大坝修建成功，青藏铁路修建成功，神舟6号、神舟7号飞天成功，香港澳门回归，中国加入世界贸易组织，2008年中国举办奥运会。背景音乐配以《大中国》。）2．看到这一个又一个令人激动万分的时刻，你想到了什么？3．学生交流感受。4．是啊！作为中国人，我们为自己祖国的兴盛、强大而骄傲。其实，自新中国成立以来，奇迹、壮举就

6、不断发生。你还知道哪些令我们为之骄傲的事情？和你的小组伙伴说一说。5．学生以小组为单位交流自己课前收集的新中国成立后的伟大成就。6．全班交流。（教师相机采访学生这些事件让自己最感骄傲的原因，提炼板书：自强不息拼搏向上团结乐观不畏困苦勤劳智慧……）7．小结：的确，中国就是这样一个充满魅力的国家，它有着壮丽的山河、悠久的历史、灿烂的文化，更有着令人折服的民族精神。新中国成立以后，特别是改革开放三十多年来，中国的经济飞速发展，老百姓的收入不断提高，综合国力显著增强。所有的这些成就，都足以让我们发自内心的喊出：我骄傲

7、，我是中国人。听，有位诗人就用自己的肺腑之言说出了我们全4/4民族的心声。（教师演示PPT：文本内容为教材的诗歌——“我骄傲，我是中国人”，配以音乐《中国心》。）（二）活动二：我骄傲，我是中国人1．听到祖国辉煌的成就，听到这感人至深的声音，你又想对祖国说些什么呢？大家可以选择唱歌、朗诵、演讲、图片展示等自己喜欢的方式来表达。让我们快快准备吧！2．教师指导学生自由组合小组，有歌曲组、朗诵组、演讲组、图片展示组等。3．学生分组后，在小组内交流收集到的表达爱国情感的诗歌、歌曲、美文、图片等。4．全班交流。5．小结：

8、这一支支动人的歌曲，这一首首振奋的诗歌，这一篇篇真挚的文字，都表达的是一个声音，那就是我们作为炎黄子孙对祖国母亲的爱恋和骄傲！（三）活动三：送给祖国的骄傲宣言1．此时我们心潮澎湃，此时我们激动不已，现在就让我们静下心来，再次回顾那一个个令人自豪的时刻。（教师播放开课的视频。）2．相信刚才还有许多同学没有尽情表达，就让我们伴随这首《中国人》写下送给祖国的骄傲宣言。（教师播放音频——《中国人》）3．学生