个人教学科研工作计划.docx

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1、个人教学科研工作计划个人教学科研工作方案  新的学年,新的开头,学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了遵循高职训练进展规律,配合我院今年的评估工作,贯彻“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的方针,本人制定个人教学科研工作方案如下:  一、指导思想:  仔细学近平《老师法》、《训练法》、《老师职业道德规范》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。忠诚于党的训练事业,立足教坛,无私奉献,一心一意地搞好教学工作。对理论和“.”重要思想进行仔细细致的学.,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与

2、党.保持全都,爱岗敬业,为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制.不良风气影响。新学期里,本人将主动接受学校安排给自己的各项训练教学任务,以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,准时更新训练观念,实施素养训练,全面提高训练质量,保持严谨的工作看法,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱训练、热爱学校,尽职尽责、教书育人,留意培育同学具有良好的思想品德。仔细备课上课,仔细批改作业,不敷衍塞责,不传播有害同学身心健康的思想。  二、素养训练:  关怀爱惜全体同学,敬重同学的人格,公平、公正对待同学。对同学严格要求,耐烦教导

3、,不讽刺、挖苦、卑视同学,爱护同学合法权益,促进同学全面、主动、健康进展。教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养训练在整个训练教学中成为一项必不行少的内容,避开了盲目性,任意性,增加了方案性。在编写教案时留意选择训练的方法和时机,达到既给同学传授学问,又开发同学思维力量,促进同学全面进展。在具体的教学过程中,结合所学内容,使同学学近平学问的同时,也吸取其它方面的“养分”,开阔他们的视野,拓展他们的学问面,培育实事求是和刻苦学

4、近平的科学看法。  三、教学常规:  我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学.,翻阅有关资料,对训练理论、目标教学、教学方法、学法指导、等进行再认识,提高用理论来指导实践的力量。主动实行目标教学,依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课,上好课,向45分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备同学、备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案,创设教学情境,激发学近平爱好,主动地用法各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和任意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑

5、点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精准简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用。精批细改每一位同学的每份作业,同学的作业缺陷,做到心中有数。对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反馈,  四、教研工作:  我将主动参与教学讨论工作,不断对教法进行探究和讨论。利用多媒体老师和机房实操的优势培育同学的动手力量,使每个同学在每一堂课上都能有收获。争取在相应的学术期刊上发表与训练教学阅历和心得相关的论文。在工作方面做到虚心谨慎、敬重同志,相互学.、相互关心,维护其他老师在同学中

6、的威信,关怀集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素养训练的理论,进行更加深化的学.。在平常的教学工作中努力关心后进生,实行各种措施使他们得到进步。  五、出勤:  在工作中我肯定要做到不迟到、不早退,听从领导安排,平常团结同志,尊老爱幼,做到相互关怀,相互爱惜。作为一名高职院校的老师,我肯定自觉遵守学校的各项规章制度,以老师师德标准严格要求自己,工作严厉?仔细,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交给的各项任务。  六、本期教学的力量要求  1、专业学问技能;  2、动手与实际操作力量;  3、分析问题和解决问题的力量:能够解

7、决实际问题,是指解决带有实际意义的和相关学科中的问题,以及解决现场操作过程中的的实际问题。  七、工作目标:  通过教学,使同学形成肯定的素养,了解所教科目的产生及进展背景,在各行各业的应用状况,进展趋势等。能把理论和实际相结合,扩大他们的学问视野,自觉运用学问解决生活中的问题,形成扎实的基本功和良好实际动手的操作力量,为今后的学近平和工作打下良好的基础。形成良好学风。形成良好的学近平.惯。形成融洽的师生关系。提高同学分析问题与解决问题的力量,使其在德、智、体各方面综合进展。  总之,我会仔细根据指导思想及教学要求完成相应的教学工作任务,完成领导交付的工

8、作任务。尽最大的努力做好教学工作的每一环节,想出各种有效的方法,以提高教学质量。

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