2021幼儿园元旦亲子5个嬉戏方案.docx

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1、2021幼儿园元旦亲子5个嬉戏方案中国人习惯在宝宝满月和百日的时候庆祝，而西方人会在宝宝即将诞生的时候举办babyshower——即迎婴聚会。看似同类的活动，其实有着本质的不同。为关心大家学习便利，我收集整理了幼儿园元旦亲子嬉戏方案5篇，盼望可以关心您，欢迎借鉴学习!幼儿园元旦亲子嬉戏方案1活动目标：1、培育宝宝表达的士气和力量，使宝宝敢于在集风光前表现自己。2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简洁数数。3、通过与亲人、同伴一起嬉戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。4、培育幼儿的动手力量，体验合作的欢乐。活动预备：1、呼啦圈若

2、干、圈圈玩具若干;2、音乐《你好!》、《郊游》、《阳光男孩阳光女孩》活动过程：一、问候时间。1、宝宝们好!你们认识我吗?我姓赵，宝宝们可以叫我“赵老师!”旁边这位是贡老师，“贡老师，您好!”2、今日就由赵老师来和大家玩嬉戏。我们来打个招呼“你好，你好!”你们也伸出小手“你好，你好!”我们来握握手“你好!”我们手拉手围成一个大圈圈。3、现在我们都认识了，让我们一起听着音乐动一动吧。(播放音乐《你好你好》)二、运动时间。1、宝宝们，动一动以后，身体温和了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。2、今日，赵老师还请来了一位

3、小客人，你们看是谁呀?(出示呼啦圈)圈宝宝你好!谁来和它打个招呼?(培育宝宝敢于主动表达的士气)它是什么样子的?(圆圆的)圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。(老师分发呼啦圈)3、拿到球的宝宝，跟妈妈两个人像赵老师和贡老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽!。4、宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比竞赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。贡老师做裁判，宝宝们肯定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。(播放音乐，优先者嘉奖笑

4、脸花)5、宝宝们，快拿着你们的呼啦圈到老师这边来，妈妈们跟着贡老师到对面的那条直线上去。6、现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀!7、宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀?(美丽的圈圈玩具)下面老师要教宝宝们将美丽的圈圈一个一个串起来。(老师示范串项链)这是什么颜色?看看还有什么颜色，你们想串哪一种颜色?串好后，将第一个圈圈和最终一个圈圈也连起来哦。9、下面我请宝宝们也来动手试一试，请贡老师给大家分发操作材料。(各位家长，这是一个训练孩子

5、小肌肉的嬉戏，同时也可以培育孩子耐烦细致地做事。在孩子操作时，不要帮他们做，尽可能让孩子自己动手做一做。平常在家，你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩，但要留意平安，别让宝宝单独一个人在玩哦。)10、宝宝们的项链都串好没有啊?串好的话将美丽的项链给妈妈戴上。这时妈妈要说“感谢宝宝”，宝宝说“不用谢”，妈妈给宝宝一个大拥抱。三、结束部分。宝宝和妈妈们快快来，现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球，拿到的宝宝和妈妈找个空地方站站好。幼儿园元旦亲子嬉戏方案2一、活动目的1、在制作中，使幼儿感受家乡和自然的漂亮。2、通过亲子活

6、动，感受亲子制作的乐趣。3、培育幼儿自我展现、沟通的力量。4、培育幼儿审美情趣，体验自我制造的成就感。二、活动内容1、托班、小班幼儿手工制作要求：家长与幼儿共同完成，利用各种废旧物品(如：果壳、种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“迎_”或“漂亮的季节”为主题的画报。2、中班、大班幼儿绘画展览要求：家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画等)，创作一幅以“_节”或“漂亮的季节”为主题的绘画作品。纸面要求：8开画纸大小，背面写名字，作品上交后，统一打印名签。三、活动时间x月x日至x月x日，亲子制作。x月x日至x月

7、x日，上交作品，沟通展现。x月x日至x月x日，作品评选，优秀作品展览。四、活动评比1、评选出本次活动的优秀班级。2、评选出一二三等奖若干名。3、颁发获奖证书、奖品、并照相留念。请各位家长主动参加，呈现你和孩子的共同风采。幼儿园元旦亲子嬉戏方案3一、活动背景20_年，单位组织读书学习活动取得了明显成效，广阔员工读书的热忱得到了巩固。20_年为深化实行党的___精神，深化创先争优活动，推动学习型单位和学习型党组织建设和文明单位创建工作，增加党员干部综合素养力量，引导广阔干部员工在读书学习中提高政治素养、升华思想境界、优化学问结构、增加

8、实际本事，提升履职力量，推动单位文明进展，单位将连续开展全员读书活动。二、活动目的一是通过开展读书活动，促使干部员工将理论和实践有效结合，将读书的心得体会融入到实际工作中，增加工作力量。二是通过开展读书活动，进一步提高员工的学习热忱，增长学问，营造