《黄河颂》课件

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1、黄河颂《黄河大合唱》之对黄河你了解多少呢？回忆一下:认识黄河欣赏黄河黄河风情Back黄河源头九曲黄河浊流宛转，结成九曲连环潼关黄河公伯峡黄河龙口壶口瀑布走近作者:光未然，原名张光年，1927年参加革命，1935随行军战士到了黄河边，那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难，屈辱，不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，于是一组长诗《黄河大合唱》问世了。冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对

2、发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。词的作曲者《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》黄河大合唱1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国随即掀起了抗日救亡的新高潮，许多进步作家、艺术家希望通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，用以激发全国人民的抗日热情。1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，我们今天学习它的第二乐章《黄河颂》。创

3、作背景听朗读，注意朗读节奏，了解诗歌内容，把握作者的情感。自由朗读诗歌，深入了解诗歌内容，把握诗人情感。序曲部（朗诵词）：歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。整体感知1、本课题目《黄河颂》，哪个词是关鍵？颂哪里开始“颂”，都颂些什么内容？黄河养育了中华民族黄河保卫了中华民族黄河激励了中华民族2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，这一部分为我们勾勒了一幅怎样的图画?这副图画让你感受到黄河怎样的精神特征?你认为哪些词最能体现这些特征?“颂”前对黃河的描绘有什么作用？为“颂”蓄势远镜头——近镜头俯

4、瞰纵向——横向黄河在历史上对中华民族的贡献地理特征自然特点你认为这是一条怎样的黄河？你认为这是一条怎样的黄河？雄伟壮观，气势磅礴，勇往直前，坚不可摧……诗人借黄河表达了什么感情？这首诗的结构：在我们学过的诗歌中,有些诗直白抒情,风格豪迈,有些诗则委婉含蓄.你认为这首诗属于哪一种?为什么?你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗?序曲黄河伟大坚强主体望黄河颂黄河尾声学习黄河精神合作交流，再读诗歌小组交流以上的阅读印象，并从以下几种发言形式中选择一种与小组同学交流：①这首诗歌中我最欣赏的是②读了这首诗歌，让我最感动的是③这首诗歌让我明白了④读了

5、这首诗歌，我有这样的疑问总结在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族；英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量！作业布置1、咏唱黄河歌曲阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》；欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱。2、以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情。