学校老师师德表现教学总结五篇

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学校老师师德表现教学总结五篇工作总结是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评价、分析以及讨论，从而分析不足，得出可供参考及改进的阅历。下面就是我给大家带来的学校老师师德表现教学总结五篇，欢迎查阅！学校老师师德表现教学总结1我校这学年开展学习师德师风以来，在县训练局，训练办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行形式多样，资料丰富的宣扬训练活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情景总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《训练法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自我，遵守___公德。把忠诚于人民的训练事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，同学喜爱，学校放心的“三满足”老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。二、学习训练阶段 学校老师师德表现教学总结五篇工作总结是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评价、分析以及讨论，从而分析不足，得出可供参考及改进的阅历。下面就是我给大家带来的学校老师师德表现教学总结五篇，欢迎查阅！学校老师师德表现教学总结1我校这学年开展学习师德师风以来，在县训练局，训练办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行形式多样，资料丰富的宣扬训练活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情景总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《训练法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自我，遵守___公德。把忠诚于人民的训练事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，同学喜爱，学校放心的“三满足”老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。二、学习训练阶段 学校老师师德表现教学总结五篇工作总结是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评价、分析以及讨论，从而分析不足，得出可供参考及改进的阅历。下面就是我给大家带来的学校老师师德表现教学总结五篇，欢迎查阅！学校老师师德表现教学总结1我校这学年开展学习师德师风以来，在县训练局，训练办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行形式多样，资料丰富的宣扬训练活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情景总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《训练法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自我，遵守___公德。把忠诚于人民的训练事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，同学喜爱，学校放心的“三满足”老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。二、学习训练阶段 学校老师师德表现教学总结五篇工作总结是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评价、分析以及讨论，从而分析不足，得出可供参考及改进的阅历。下面就是我给大家带来的学校老师师德表现教学总结五篇，欢迎查阅！学校老师师德表现教学总结1我校这学年开展学习师德师风以来，在县训练局，训练办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行形式多样，资料丰富的宣扬训练活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情景总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《训练法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自我，遵守___公德。把忠诚于人民的训练事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，同学喜爱，学校放心的“三满足”老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。二、学习训练阶段 学习训练活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习训练的主要资料，除有关的政治理论外，重点学习《老师法》、《中共___关于加强和改善思想政治工作的若干看法》等。三、对比检查阶段对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要冲突。我经过老师之间的谈心，加深对师德训练，并对比自我的过去，检查自我在工作上的很多问题和不足之处，向老师们畅谈，经过学校召开的师德师风的研讨会，开头自查自我批判，看法诚恳，也乐于理解老师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。四、整改提高阶段依据自我对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自我师德师风建设渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自我在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并理解老师监督检查，力争使自我比较剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自我的进取性和主动性。五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自我思想境界和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力训练好我们的同学。3、要振作精神，以百倍的干劲投身于___主义训练事业。4、要更新训练观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的看法，主动，进取地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重同学人格，热爱同学，尤其要热爱差生和后进生。5、要树立4个意识(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自我坚决要做到。(2)树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作同学，老师的表率。(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。(4)树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、进取调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，团体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习心得。经过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对同学要有慈母般的爱心，做让同学喜爱的好老师。学校老师师德表现教学总结2 依据_______市训练局关于仔细学习“人民来信”的文件精神，我校仔细开展了师德师风集中训练活动。现将此活动的学习训练阶段工作小结如下：一、组建班子，加强领导。为切实加强集中训练活动的领导，学校特地建立了“师德师风集中训练活动领导小组”，由校长李德强同志任组长，梁培斌、刘军吉任副组长，徐立田、陆远进、单纪声、顾阳光、;刘海棠、王起超同志为成员，切实加强对师德师风集中训练活动的领导，把此项活动列入学校训练教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了老师师德档案记录。二、仔细组织学习。在学习训练阶段中，学校召开了动员大会，组织全体老师学习了市训练局和《中共___国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》、《公民道德建设实施纲要》、连云港市《关于进一步加强中学校老师职业道德建设的看法》和《关于进一步加强老师队伍建设的看法》等文件精神，另外还组织观看中国训练电视台拍摄的《为了生命的付出》和___电视台拍摄的《奠基中国》等专题片以及训练政策法规。我校在此活动中，我镇以完小为单位，实行集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。 三、学习训练效果显著。我校在师德师风学习训练阶段，特地组织召开了学习动员大会，分成五个组进行集中学习和会议沟通。每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习，出板报5期，学校状况反映两期，并在学校宣扬栏上开发了师德师风集中训练活动的专题。老师学习笔记达3千余字，收到心得体会128篇。在4月24日，学校召开了师德师风集中训练活动学习训练阶段总结、阅历沟通、体会畅谈会。在学习训练阶段，我校留意了几个结合：一是与“保持员先进性训练”相结合;二是与搞好训练教学工作和强化训练科研相结合;三是与做好同学平安工作、同学巩固工作和训练收费工作相结合;四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。通过深化学习，全体老师把握了“开县抢险救灾、爱护同学优秀老师群体”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了非常显著的效果。 我校将在下阶段(对比检查)开展对老师师德师风进行综合分析，整理本单位和个人的成绩和问题，讨论制定出具体针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施，并聘请___各界人士和同学家长代表进行监督我校师德师风建设，进一步取得___、群众对训练的确定和支持，增加为人民服务的意识，提高党员干部自身素养，办人民满足的训练，真正根据老师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。树立“一切为了同学，为了同学的一切”的思想，以高尚的情操引导同学德、智、美全面进展，做让人民满足的老师。学校老师师德表现教学总结3又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，训练为本；训练大计，老师为本；老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。我们老师群体就是这个师德的具体体现。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为，热爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有热爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去训练同学；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。 我国现代训练家夏沔尊说：“训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有训练。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的训练生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代训练家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受训练权利。”热爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联训练学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄___。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成格外性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、耐烦关心，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在快乐的情感体验中接受训练。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个同学。但值得思索的是：为什么老师们对同学如此关爱，却得不到同学的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何训练孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有敬重同学，才能训练同学；没有敬重就不行能有真正意义上的训练。在同学心目中，亦师亦友，民主公平，是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有学问，对同学来说，他们更宠爱前者。青少年同学格外渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的训练效果，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想训练家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以同学为本”，关注同学的主体地位，而敬重同学，公平对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。同学是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。我从训练中体会到:敬重同学的实质就是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和伴侣。在同学心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位一般老师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业——平凡而宏大。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！其实，在日常的训练教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起训练的蓝天。学校老师师德表现教学总结4在紧急劳碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际，回顾着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。我认为，老师的政治思想和道德品质集中体现在老师职业责任心上，做为一个人民老师，在教学上应有剧烈的责任心，以下是我的工作总结：一、爱岗敬业，忠于训练事业热爱老师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了老师这一职业，就要不遗余力，每一种职业都是___的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对老师职业的热爱，忠于训练事业，爱岗敬业是作为一名合格老师必需具备的职业道德。通过自己的教学使同学具备了相关的学问，看着自己付出的努力获得了回报，内心布满了成就感。二、热爱同学，公平对待每一位同学 关怀同学，热爱同学，公平对待同学是新时期训练老师必需具备的同学观。热爱同学，敬重同学的人格，才会关怀同学，了解同学，公正地对待每一个同学，才不失师德风范。但人非圣贤，熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。同学犯了错误，也不能不管。我也常会和同学沟通。让同学能够站在对方的立场思索问题，感受自己的所作所为给别人造成的损害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实同学完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个同学、关怀每一个同学。同学完全能接受你的批判和看法。三、努力提高自身教学水平师者，传道、授业、解惑也。只有精通业务，才能将科学学问精准地传授给同学，而不致于误人子弟。如果同学给你提出的问题你总是不能精准地解答，在同学心中的威信也就会逐步丢失。到那时同学对你已没有信念可言，对你所教授的学科也不行能再有爱好，当然也不行能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的特长和优点，同学在某方面超越老师的可能性甚大，所以，老师应当对同学的人格、思想、情感、意志赐予充分的敬重。 通过回顾和总结，结合自己的体会，我对老师师德有了更加明确的认识，师德建设是老师个体成长和自我完善的需要。我们不能由于其它行业的深厚的商业气息而使老师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当由于别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在训练改革的新形势下，老师的责任重大，老师的使命感要加强。今后，我将连续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为同学的思想，用自己的真诚之心培育人。我信任只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的老师。学校老师师德表现教学总结5托尔斯泰认为：假如一个老师仅仅热爱训练，那么他只能是一个好老师……假如一个老师把热爱事业和热爱同学相结合，他就是一个完善的老师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种训练—爱的训练。”身为老师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让老师永久做爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力气。一、学无止境，师爱的源泉。 “要给同学一杯水，老师自己就要有一桶水。”这是人们通常对老师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于学问爆炸时代的同学们，无论在学问的来源渠道、学问的种类范围和运用学问的力量方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正训练思想、更新训练观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。从朝师毕业已十年，但训练学、心理学的书籍却舍不得丢掉。每每翻起，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些关心。从《儿童心理学》中获悉：七、八岁的孩子的个人的荣誉已不再能使他们满足，他们开头重视从集体的胜利中获得满足……也就是同学的集体荣誉感在不断的增加。据此，在对同学进行行为规范养成训练时，时刻以小集体——小组、班级，大集体——班级、学校的荣誉来激励他们，规范他们的言行，收到的效果甚佳。《从环境对孩子的影响》一文中，我得到启示，新组建五(5)班时，训练孩子把握机会，重新塑造自己，借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来，并且形成民主、欢乐、团结向上的集体。随着信息时代的到来，计算机成了人们离不开的工具，为此我利用业余时间，完成了计算机信息管理专业大专班的学习。格外是在近两年的工作中受益匪浅。我能用电脑备课，绘制精致的统计图表、几何图形，通过演示文稿开阔了孩子们的视野。并且鼓舞孩子们利用电脑制做课件，关心理解书本上的学问。在讲解《詹天佑》这一课时，叶冬昕制作的课件，一下子把“中部凿井法”呈现在孩子们的面前，关心大家理解了课文内容。蔡承制作的课件，把圆锥和圆柱的体积关系在等底等高、等体积等底的状况下的改变，清晰的反映出来，教学难点也随之突破了。当“非典”使孩子们离快乐爱的学校，互联网拉进了师生的距离，电子邮件传递师生的真情。使我更坚信学无止境，只有自己不断的学习，改善自己，同学才能在自己的爱心培育下健康成长。二、为人师表，师爱的基础。 孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求同学做到的，自己首先应当做到;凡是要求同学不能做的，自己先坚决不做。到处为同学表榜样，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在同学中树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。1999年我参与计算试验活动，由于连续做课，我的右胳膊上长了一个小疙瘩很疼。医生建议我少抬胳膊，尽量削减摩擦。但是试验没有结束，还要完成学区做课任务。没方法，只好坚持。结果引起感染，每次抬右臂写板书时，疼得直哆嗦。身教胜于言教，孩子们被感动了，主动参加课堂活动，课上得很胜利。刚一下课，孩子们就围拢过来，淘气的张骁红着眼圈说：“宋老师，手肯定很疼吧?”我笑了笑说：“没事。”张骁拉着我的手，指着我的胳膊说：“肯定很疼，你们看，血都印出来了。”看着大家难过的样子，我忙说：“你们表现得那么杰出，老师早遗忘疼了。”几天后，我班在与四班的拔河竞赛中，竟然赢了身高力大的四班。孩子们在日记中写道：拔河时，我们使出全力，手被绳子磨得格外疼，但一想到宋老师的胳膊，这点疼算什么，我们不能松劲儿，肯定能赢……这正是老师以模范品德作榜样，成为同学效仿的楷模，使平凡的师爱，发挥非凡的力气。三、爱每一个同学，师爱的准则。 一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个同学，这也是师爱的准则。在训练工作中，老师要把信任和期盼的目光洒向每个同学，把关爱倾注于整个训练教学过程之中，擅长倾听同学的看法和呼声，和同学广交伴侣，多开展谈心活动，与同学进行思想和情感上的沟通，用爱去赢得一切同学的信任。爱，包涵了老师工作的全部内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力查找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓舞。为他们供应更多体验胜利的机会，让他们扬起自信的风帆。信任“丑小鸭”肯定会变成漂亮的“白天鹅”。记得一天中午，午休的铃声已打过，我按例到班里巡察一下，发觉班里只剩下张然一个人。我忙说：“张然，该上管理班了。”平常淘气的他，此时却老狡猾实地坐在座位上一动也不动。我又问：“怎么了?”边说边走到了他身边。见我走了过来，张然的头埋得更低了。“有事么?老师帮你。”我关切的问。听了这话，张然哇的一声哭了，原来贪玩的他不当心弄了一裤子屎。看着他满脸的泪水，我赶快劝慰他：“别哭，老师帮你。”说着，我帮他察看弄脏的状况，并劝慰他：“没关系，就是衣服弄脏了，老师帮你洗一洗就行。”帮他换下衣服，我又到厕所把它的衣服洗洁净，晾在暖气上。由于天冷，我的双手冻得通红。张然看着我的手，不好意思的说：“老师感谢您。”我搓了搓手说：“没关系，放学前肯定能干了。”这时，午休结束了，同学们陆续回到教室，看到张然的衣服就围着张然问。这时张然一脸无助的看着我，我赶忙解围说：“张然的裤子不当心能上水了，晒一晒就好了。”大家听我这么一说，就走开了。张然看着我，惠心地笑了。这件事之后，张然似乎变了一个人，和我更亲近了，学习主动性更高了……我想这就是爱的魅力。老师只要热爱同学，敬重同学，同学肯定会把老师当成可以信任的人，也情愿向老师放开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，训练才能生效。师爱会发挥巨大的力气。四、培育孩子的爱心，师爱的升华。 古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决学问上的怀疑，更要重视道德、行为上的怀疑。即老师在教授学问的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在有些同学由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。在自己热爱同学的同时，我还留意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜爱的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给同学们。并召开“爱、爱、爱”主题班会，让同学们用自己的双眼去查找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。我新接五(5)班时，通过调查发觉，孩子们特别喜爱过生日，找自己的好伴侣庆祝一番，却不知道父母的生日。为此，我借“三八”妇女节之际，开展了“特别的礼物”的活动，每人为自己的母亲送上一份有意义的礼物，看谁的礼物能称之为“特别的礼物”。孩子们有的送给妈妈一首歌，有的给妈妈写一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周记中写道：老师让我送给妈妈一件特别的礼物，我开头仔细的观看妈妈，妈妈每天除了要上班，回家还要照看我，买菜、做饭、洗衣服……妈妈太辛苦了。今日，我发觉妈妈的手是那么粗糙。我要送给妈妈一瓶擦手油，以后多帮妈妈做家务，让妈妈的手快快变光滑。孩子们会关怀家长了，正如家长们在回信中写道：礼物虽小，却表达了孩子对妈妈的爱、对妈妈的理解、对妈妈辛苦的回报。王乔的妈妈在信中格外提到:本以对孩子失去信念,在收到孩子礼物时,听到孩子的知心话语时,一下子拉近了母女的关系。对孩子又增加了信念,表示会全力以赴配合老师,训练好孩子。就在这点滴渗透中,孩子们学会了去关心别人,去播洒爱心。他们主动关心低班级小同学做值日,主动为身患绝症的小伙伴捐款.在绿色环保活动中,不怕脏不怕累,回收废品,为奥运会作贡献。前两天,顽皮的王维加,红着脸,悄悄地问我:“老师借我两块钱行吗?”“干什么用?”“今日是我爸爸的生日,我想给爸爸买件礼物,钱还没攒够……”我一听兴奋地笑了。老师一人之爱是有限的，同学的爱才更宽广。老师以一人之爱，唤起同学之爱，才是师爱的连续，师爱的非凡力气。老师是“辛勤的园丁”，老师是“燃烧的蜡烛”，老师是“人梯”……老师的工作就是奉献。让我们___学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力气。学校老师师德表现教学总结