2011修改版毕业论文(设计)工作规定

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1、山西大学商务学院本科毕业论文（设计）工作规定2011年修订版毕业论文（设计）是本科教学计划的重要组成部分，是综合提高学生科研能力、写作能力、思维能力、实践能力、创新能力与创业精神的有效训练途径。同时，毕业论文（设计）又是综合衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。为切实提高毕业论文（设计）质量，规范毕业论文（设计）的管理，特制定《山西大学商务学院本科毕业论文（设计）工作规定》。一、毕业论文（设计）与实习的相关工作程序毕业实习原则上在第7-8学期进行，具体时间由各教学单位根据各自教学计划进行安排。毕业论文（设计）工作从第7学期开始，分为选题、开题、中

2、期检查和答辩四个阶段进行，各教学单位应精心组织，严格要求，教务处应组织教学指导委员会对毕业论文（设计）工作实行全程监控，确保毕业论文（设计）的质量。（一）选题（第7学期第11-14周）1、各教学单位按照选题原则确定题目（学生也可自己提出有创意的题目报教学单位）和指导教师，经教学单位主管领导批准后向学生公布。2、学生根据个人的特长、兴趣、能力选择课题和指导教师。3、各教学单位根据学生选题情况进行调整，避免出现一个题目、一个指导教师多选或不选的情况，每位教师指导的论文数量原则上一次不能超过10篇。4、指导教师与学生见面沟通，初步确定选题，并针对具体的选题对学生

3、下达《毕业论文（设计）任务书》，详见附件。4、各教学单位确定每位学生的毕业论文（设计）题目和指导教师，填写《毕业论文（设计）指导教师情况统计表》（见附件），并报送教务处。（二）开题（第7学期第15-17周）1、学生根据所选题目，按照任务书的要求进行前期准备，填写《毕业论文（设计）开题报告》（见附件），内容包括：选题的目的和意义、本课题的研究状况及发展趋势、主要研究内容、实验设计、完成论文的条件、方法及措施等。2、各教学单位自行组织开题报告会，并将具体时间安排报教务处实践教学科。指导教师应认真审核《毕业论文（设计）开题报告》，并填写意见及建议。经指导教师同意

4、后，学生开始进行毕业论文（设计）工作。3、毕业论文（设计）工作的分量不得少于15周。（三）中期检查（第8学期第7-8周）1、指导教师在审核写作提纲并提出指导意见后，要定期对学生毕业论文（设计）工作进展情况进行检查，特别要重点对文科生读书笔记、理科生实验报告加强指导和检查，并认真填写《毕业论文（设计）进度表》（见附件）。2、各教学单位应对毕业论文（设计）工作进展情况进行中期检查，及时解决出现的问题，并将检查结果反馈教务处。3、教务处将组织教学指导委员会对各学院毕业论文（设计）工作进展情况进行随机抽查。（四）答辩与成绩评定（第8学期第13-14周）1、指导教师

5、和评阅教师分别对毕业论文（设计）进行成绩评定，并填写《毕业论文（设计）进度表》中的相关栏目。毕业论文（设计）进度表中的评语要针对学生论文的特点给出，字数不少于100字，要指出优点及存在的问题，不能千篇一律，没有特色。另外，要注意指导教师的评语（成绩）与评分及等级的一致性，具体评分标准详见附件：《山西大学商务学院本科毕业论文（设计）评分标准的指导性意见》。2、毕业答辩资格审查。各教学单位在毕业论文（设计）答辩前对学生进行答辩资格审查，有下列情形之一者不具备答辩资格：（1）未参加中期检查者。（2）有剽窃、抄袭、伪造数据行为，经调查核实者。（3）未完成《毕业论文

6、（设计）任务书》中规定的工作任务者。3、各教学单位自行组织毕业论文（设计）答辩会，由答辩委员会根据论文质量、相关材料及答辩情况进行成绩评定，并填写《毕业论文（设计）评审答辩表》（见附7）。答辩表中的评语要针对学生论文的特点给出，字数不少于100字，要指出优点及存在的问题，不能千篇一律，没有针对性。各教学单位须将答辩时间安排提前3天报教务处实践教学科，教务处将进行随机抽查。4、毕业论文（设计）实行百分制计分法和优、良、中、差四级制双轨计分法，其中：（1）85分（含85分）以上为优（2）76—84分为良（3）60—75分为中（4）59分（含59分）以下为差以上

7、成绩均四舍五入保留整数，评分标准见附件。成绩评定必须客观公正，成绩为优等的论文数量不得突破毕业生总人数的20%，并应呈正态分布。5、对于未通过答辩资格审查或未通过毕业答辩的的学生，各教学单位应责成指导教师和学生进行整改，并于第16周进行第二次答辩，如果仍未达到要求，应给予不及格。6、各教学单位按照3%的比例从所属毕业生中评定学院优秀毕业论文（设计），填写并报送《优秀毕业论文（设计）统计表》（见附件），将打印稿及电子版报送教务处，经审核后结集印刷《山西大学商务学院本科优秀毕业论文集》。7、各教学单位填写《毕业论文（设计）成绩登记表》（见附件），并就本学年毕业

8、论文（设计）的难度、分量、综合训练、成绩、答辩等内容做出全面总结，