二班级数学老师岗位职责（共5篇）

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二班级数学老师岗位职责（共5篇）中学二级老师岗位职责【篇1：中学校各级老师岗位职责】中学各级老师岗位职责（一）中学高级老师：1、担当高中或学校一门学科所规定的周工作量，或担当学校支配的其他训练教学任务，并能根据训练方针和教学大纲完成训练教学任务，训练教学质量高。2、担当或指导训练教学讨论任务。担当训练教学管理工作。3、担当学校或教研组支配的指导一、二、三级老师的训练教学工作或担当培育老师的任务，在训练教学中起骨干作用。4、在教研活动中起主导作用，主动担当教研课题，每学年至少开出一次教改讨论课，并写出教研阅历或论文，不定期在校内沟通，争取公开发表。5、担当学科竞赛辅导工作和编写同学学科复习资料，开设学科讲座，辅导学科活动，帮助毕业班老师做好毕业辅导工作。6、每学期听课，并对授课状况提出指导性看法。中学一级老师：1、担当高中或学校一门学科 所规定的周工作量，并能根据训练方针和教学大纲完成训练教学任务，训练教学质量较高。2、担当指导二、三级老师的训练教学工作，在训练教学中起骨干作用。担当训练教学管理工作。3、每学年开出讨论课，至少写一篇阅历总结，能写出教研论文更好。4、参与学科竞赛辅导工作，开设学科讲座，辅导学科活动，参与毕业班辅导工作。5、重视业务自修，全面提高任职素养。6、每学期听课，并对授课老师提出中肯的看法或建议。中学二级老师：1、担当高中或学校一门学科所规定的周工作量，并能根据训练方针和教学大纲完成训练教学任务。训练教学质量好。2、有力量担当训练教学管理工作，参与学科辅导，开设学科讲座。3、仔细钻研教学大纲和教材，写出教案，虚心接受高级或一级老师的指导和辅导。4、主动参与训练、教学讨论活动，仔细积累训练教学阅历，勇于探究，争取开设讨论课，写出教学心得体会文章。5、坚持业务进修，全面提高任职素养。中学三级老师：1、担当学校或高中一门学科学校所规定的周工作量，并能根据训练方针和教学大纲完成训练教学任务。训练教学质量较好。2、担当班主任工作，参与学科辅导，争取开设学科讲座。 3、仔细钻研教学大纲和教材，严格根据教学常规进行教学，虚心接受高级或一级老师的指导或辅导，仔细完成同学的考勤任务。4、主动参与训练教学讨论活动，努力积累训练教学阅历，争取开设讨论课，每年写一篇教学心得体会。5、坚持业务进修，全面提高任职素养，为晋级制造条件。中学各级老师岗位职责（二）各级老师基本职责1、坚持四项基本原则，努力学习马列主义、___思想、___理论、“___”的重要思想和___，在思想上、政治上与党___保持全都，热爱___主义祖国。2、忠诚人民的训练事业，全面贯彻党和国家的训练方针，坚持德育首位，教书育人，尽职尽责做好班主任工作或帮助班主任工作，全面关怀和爱惜同学，使同学在德、智、体、美、劳等方面得到全面进展。不卑视差生，不体罚和变相体罚同学。4、有事业心和责任感，服从分工，主动担当工作任务，仔细负责做好本职工作。5、自觉遵守国家的各项法律、法规和学校的各项规章制度，执行党和国家的路途、方针、政策，有良好的师德，举止文明，作风正派，品德言行堪为同学表率。 6、端正训练思想，主动投身于训练教学改革活动，开展训练教学讨论工作。7、关怀爱惜学校，自觉维护集体利益和荣誉，坚持原则，顾全大局，团结同志，严以律已，谦逊求实。8、坚持用一般话教学。高级老师职责一、训练工作1、胜任班主任或主动主动配合班主任工作，有较高的理论水平和较强的工作力量，所任班级学风好，班风正。2、能依据中同学的年龄特征和思想实际，坚持在课内外对同学进行思想品德训练，能结合学科特点和教材内容，主动、精准地挖掘教材中思想品德训练的因素，有较强的组织指导同学课外活动的力量，寓训练于教学课外活动之中，训练效果显著。3、擅长运用训练学、心理学等训练理论指导训练工作，探究训练规律，能总结出较高水平的训练工作阅历，指导一、二、三级老师的训练工作。4、勤于家访，能主动参与校外训练活动，采纳家长座谈会、书信联系、面谈等多种形式，指导家长做好家庭训练，转变差生效果显著。5、主动主动担当学校支配的其他训练工作，效果明显。二、教学教研工作 1、主动担当学校支配的教学任务和教研工作，组织和指导教学讨论工作，每学期能写出较高水平的阅历总结、教研文章或论著一篇。2、担当命题、试卷分析，编写复习资料，用法现代化教学设备或自制教具的任务。3、教学力量强，能科学合理地设计和组织教学的各个环节，不断改进教学方法，注重培育同学力量，进展智力，方法好，效果显著。4、胜任所教学科初、高中任何一个班级的教学工作，担当同学统考，升学和竞赛的辅导，效果显著。5、指导一、二、三级老师的教学工作，关心青年老师提高业务水平和工作力量，担当培训老师的任务。中学一级老师职责一、训练工作1、担当班主任或主动帮助班主任工作，重视班集体和培育班干部有成效，班级精神状态好。2、能依据中同学的年龄特征的思想实际，在课内外对同学进行思想政治训练和品德修养训练同学，有肯定阅历，并取得明显效果。3、面对全体同学，重视转化差生。有方案和切实可行的措施，勤于家访，差生转变明显。4、能应用训练学、心理学理论，探究训练规律，进行训练讨论，总结训练阅历，指导二、三级老师和新老师做好班主任工作或其他训练工作。5、主动接受训练工作任务，工作仔细负责。 二、教学讨论工作1、胜任所教学科初、高中任何班级的教学工作，主动担当学校支配的教学任务和教研工作，能制定符合同学实际的“大纲”所要求的学期或学年教学方案。2、有较强的教学力量，课堂教学有预见性和应变力量，能在教学中处理好基础学问和智能关系，培育同学力量和进展智力，方法得当，教学效果明显。3、合理处理作业，做到选题有代表性，难易适当，分重恰当，仔细做好答题、辅导和成绩考核工作。4、对所教学科的教学中的问题能有方案地进行讨论和试验，教研力量较强，取得成效。每学期有肯定质量的教研文章、阅历总结或论著。5、指导二、三级老师的教学工作，关心青年老师提高业务水平和工作力量。中学二级老师职责一、训练工作1、担当班主任或帮助班主任工作，在高级、一级老师为指导下在课内外对于同学进行思想品德训练，训练效果较好。2、寓思想训练教学活动之中，训练方案和方法符合同学年龄特征和思想实际，使同学全面地进展。 3、能面对全体同学，基本把握训练中同学的原则和方法。组织和参与同学的课外训练活动，勤于家访，仔细做好差生转化工作，效果较好。4、基本把握训练学、心理学基础理论学问，并用于指导训练实践，在高级、一级老师的指导下，不断摸索训练规律，改进训练方法，逐步提高教学力量。5、主动进行训练工作，工作仔细、负责。二、教学教研工作1、担当所教学科高中或学校的教学任务，基本把握所任学科“大纲”要求和教材的重点、难点，能按“大纲”和教材的要求，结合同学实际制定教学方案进行教学，教学较好。2、主动参与集体备课和教学教研活动；基本把握教学法的基础理论学问；在高级和一级老师指导下，每学期有肯定质量的教学阅历总结或教研文章。3、能培育同学的学习力量和良好的学习习惯，所教班级同学成绩逐步提高。4、在高级或一级老师指导下，能参与命题、编写复习资料。5、能担当肯定程度的教改试验任务。中学三级老师职责一、训练工作1、在高级或一级老师指导下，努力担当班主任或帮助班班主任工作，并能在课内外主动地对同学进行思想品德训练。2、在教学过程中，摸索和把握一些教书育人的方法，逐步提高训练力量。 3、不体罚和变相体罚同学，广泛接触同学，了解同学状况，使训练工作不断深化。4、组织同学的课外训练活动，做到逐步符合同学特征和实际，不断提高训练效果。5、努力完成学校交给的训练工作任务，并力求做好。二、教学教研工作1、担当学校一门课的教学，努力学习“大纲”，钻研教材，具有所教学科的专业学问，能逐步按“大纲”、教材要求，结合同学实际，有方案地教学。2、主动参与集体备课和训练教学讨论活动，上课有教案，传授学问正确。3、培育同学力量和良好学习习惯，仔细辅导，仔细批发作业，仔细考核同学成绩。【篇2：中学校老师的岗位职责】中学校老师的岗位职责一、中学老师的岗位职责1、中学二级老师岗位职责：(1)担当高中或学校一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核同学成绩。(2)在课内外对同学进行思想品德训练，担当班主任，组织、辅导同学课外活动。(3)参与教学讨论活动。 2、中学一级老师岗位职责(1)担当高中或学校一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核同学成绩。(2)在课内外对同学进行思想品德训练，担当班主任，组织、辅导同学课外活动。(3)担当和组织训练教学讨论工作。(4)担当训练科研任务。(5)指导二级老师的训练教学工作，或担当培育新老师的任务。3、中学高级老师岗位职责(1)担当学校支配的训练教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核同学成绩。(2)指导训练教学讨论工作。(3)担当训练科研任务。(4)指导一、二级老师的训练教学工作，或担当培育新老师的任务。学校二级老师岗位职责1、担当学校支配的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核同学成绩。2、在课内外对同学进行思想品德训练，担当班主任或组织、辅导同学课外活动。3、参与教学讨论工作。学校一级老师岗位职责 1、担当学校支配的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核同学成绩。2、在课内外对同学进行思想品德训练，担当班主任或组织、辅导同学课外活动。3、担当或组织班级的训练教学讨论工作。学校高级老师岗位职责1、担当学校支配的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核同学成绩。2、在课内外对同学进行思想品德训练，担当班主任或组织、辅导同学课外活动。3、指导训练教学讨论工作。，或担当培育老师的任务。【篇3：中学老师岗位职责与任期目标】1、坚持四项基本原则，热爱训练事业，努力学习马列主义___思想、___理论，贯彻实践“___”重要思想，遵纪遵守法律，服从学校工作支配，讲究职业道德，努力工作，为___主义现代化建设贡献自己的力气；2、把握本学科课程标准，教材结构，正确处理教材内容，采纳不同的教学方法。担当学校一门学科的教学任务，仔细备课、上课、辅导同学、批改作业、评价同学学业；3、在高级老师或一级老师的指导下，在课堂内外对同学进行思想品德训练，担当学校班主任，组织辅导学 生进行课外活动，培育同学的学习爱好和动手力量；4、在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习训练理论，不断提高训练教学技能；主动参与教研教改活动，不断总结训练教学阅历，指导三级老师的训练教学活动，切实推动素养训练；5、接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。中学二级老师任期目标1、拥护中国共产党的领导，热爱___主义祖国，有良好的师德，遵遵守法律纪，品德言行堪为同学的表率。2、在训练教学中要关怀爱惜同学，教书育人，使同学得到全面进展。3、努力做好本职工作，主动参与教研教改、集体备课活动，总结训练教学阅历，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高专业水平和训练教学技能。4、基本把握训练学、心理学和教学法的基础理论学问。具有所教学科教学所必需具备的基础理论和专业知识，胜任本学科教学工作，能完成课程目标。5、把握训练中同学的原则和方法，胜任班主任工作，训练效果较好。6、依据学校工作要点，完成所教学科的训练教学任务，履行中学二级老师职责。7、依据学科特点和同学实际，制定教学方案，年终写出工作总结，按时上报。 8、履行老师职责，每月听课不少于节，学年统考所教学科成绩居全县同级同科目水平。9、仔细上课，每周课时不少于节，批改作业不少于次。中学一级老师岗位职责1、坚持四项基本原则，热爱训练事业，努力学习马列主义___思想、___理论，贯彻实践“___”重要思想，遵纪遵守法律，服从学校工作支配，讲究职业道德，努力工作，为___主义现代化建设贡献自己的力气；2、把握本学科课程标准，教材结构，正确处理教材内容，采纳不同的教学方法。担当学校一门学科的教学任务，仔细备课、上课、辅导同学、批改作业、评价同学学业；3、在高级老师或一级老师的指导下，在课堂内外对同学进行思想品德训练，担当学校班主任，组织辅导学生进行课外活动，培育同学的学习爱好和动手力量；4、在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习训练理论，不断提高训练教学技能；主动参与教研教改活动，不断总结训练教学阅历，指导三级老师的训练教学活动，切实推动素养训练；5、接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。中学一级老师任期目标 1、拥护中国共产党的领导，热爱___主义祖国，有良好的师德，遵遵守法律纪，品德言行堪为同学的表率。2、在训练教学中要关怀爱惜同学，教书育人，使同学得到全面进展。3、努力做好本职工作，主动参与教研教改、集体备课活动，总结训练教学阅历，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高专业水平和训练教学技能。4、基本把握训练学、心理学和教学法的基础理论学问。具有所教学科教学所必需具备的基础理论和专业知识，胜任本学科教学工作，能完成课程目标。5、把握训练中同学的原则和方法，胜任班主任工作，训练效果较好。6、依据学校工作要点，完成所教学科的训练教学任务，履行中学二级老师职责。7、依据学科特点和同学实际，制定教学方案，年终写出工作总结，按时上报。8、履行老师职责，每月听课不少于节，学年统考所教学科成绩居全县同级同科目水平。9、仔细上课，每周课时不少于节，批改作业不少于1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，努力学习马列主义、___思想和___理论，贯彻国家训练方针。遵纪遵守法律，言行品德，堪为同学表率，教书育人，使同学德、智、体等全面进展。2、担当学校支配的训练教学任务。 3、娴熟把握所教学科的教学原则，教学大纲,落实课程要求，完成课程目标，敏捷运用教材和教学方法，激发同学爱好，指导同学学习方法，培育同学创新思维和运用所学学问的力量。4、把握相关训练学、心理学学问，依据同学年龄心理特征，正确引导训练同学，逐步树立正确的人生观、世界观。5、组织和指导学科组的教学讨论活动，担当肯定的训练科学讨论任务。6、担当培育老师的任务，指导一、二、三级老师的训练教学工作。7、接受完成上级领导交给的临时性任务。中学高级老师任期目标1、坚持四项基本原则，努力学习___有中国特色___主义理论；参与训练教学的培训，遵纪遵守法律，教书育人，做师生表率。2、担当相应学科的训练教学工作。每周课时节。批改作业不少于次。3、敏捷运用教学方法，仔细备课、讲课、辅导同学，结合学科特点，组织同学开展课外活动，培育同学创新思维和实践动手力量；对同学学业成绩作出客观全面评价，教学效果达同级同科前列。4、结合学科教学内容，渗透思想品德训练，培育同学的科学精神，协作精神。 5、参与相应学科组的教研教改、集体备课活动，完成学校规定的听课、评课任务，不断提高教学技艺，并带动、促进年轻老师成长。6、了解、讨论相应学科的教学改革成果和趋势，为学校教研教改活动供应参考看法和建议。7、担当相应的训练科学讨论任务，撰写一篇训练教学论文，指导一、二、三级老师的训练教学工作。8、接受完成上级领导交给的临时性工作。第2篇：数学老师岗位职责数学老师岗位职责1．严格执行《中学校老师职业道德规范》、《关于加强老师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度,为同学服务，高标准、高质量、高效率地完成训练教学任务。2．依据学科特点，凸现“激趣、启智、育德”的教学功能，进展思维力量，提高数学水平。充分调动同学的学习爱好和主动性，理解把握所学学问，能够运用所学的学问，发觉问题，思索问题，解决简洁的实际问题。提高教学效率，同学能达到课程标准规定的基础学问和基本技能的要求。3．备课。理解把握数学课程标准，钻研教材，讨论教法，主动进行课改试验。细心教学设计，制造性地用法教案，每学期按要求完成精品教案，青年老师课后小结不少于40%，其他老师课后小结不少于2０%。 4．上课。要讲一般话，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。课上不得任凭离开教室，不得提前下课。能够运用现代教学手段进行训练教学，娴熟地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。5．作业批改。老师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性），不允许漏批和错批，不得让家长和同学代批作业，能面批作业尽量面批。反馈准时。作业批改试验改革必需报请业务校长批准后方可进行。６．每位老师都要担当奥数辅导及后进生辅导任务。每班３—５名学困生做好辅导、转化工作，成绩提高幅度大。７．主动参与教研活动和教科研课题试验，增加团队合作意识，按要求完成各项讨论工作。８．主动担当讨论课、展现课、评优课等教学任务。９．每学期听课不少于2０节。１０．制造性地完成临时性交派任务。责任人：二00七年三月一日第3篇：数学老师岗位职责数学老师岗位职责篇1：数学老师岗位职责数学老师岗位职责1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作支配，主动参与学校各项活动，主动担当训练教学工作。 2、仔细贯彻国家的训练方针，树立通慧训练的思想观念，不断学习新的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关怀爱惜同学身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。3、担当数学课程(或相关课程)的教学工作，仔细完成教学任务。4、仔细学习新课程标准，把握学校同学实际，制定适合学校同学实际的教学方案(教学进度)，并仔细执行，期末写出总结。5、工作中要严格遵守学校教学常规的各项要求，仔细备课，写出符合要求的导学案，做到常写常新，逐步形成有自己共性化教案，准时布置作业，且全批全改。6、坚持因材施教和启发式训练原则，从同学实际动身，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解精准、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，留意培育同学的实践力量和创新精神，仔细实行教学常规。7、针对同学实际和专业特点，加强对同学课堂管理，做到管教管导，培育良好习惯，寓训练于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想训练、德育训练内容，对同学进行思想道德和人生观训练，加强同学人格培育。8、深化了解同学的学习思想状况，针对不同层次同学，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体同学在原有基础上有所提高。按规定做好期中，期末考试 和模拟考试的出卷工作，仔细做好质量分析，准时反馈，改进教学。9、重视培育同学力量，进展同学共性特长，仔细组织指导课外活动小组活动，培育同学爱好，扩大学问面，发挥其特长，组织好同学学科各类竞赛的选拔辅导工作。10、任课老师在教学工作中要树立全员育人的思想，有方案有针对性地做好同学思想训练工作。11、仔细学习现代训练理论和现代训练技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类连续训练学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务力量，参与各项教研活动，开展课题讨论，提高教学质量。12、学期完成听课10节，帮助班主任做好家访工作，完成教研组支配的各项任务。13、有阅历的老师要仔细履行与之相应的职责，并担当新老师的代教培育任务。篇2：学校数学老师岗位职责1.负责同学的思想政治工作及教学、教研等方面的工作；2.担当两门以上课程的讲授任务，组织课堂商量；3.指导同学实习、___调查、毕业设计等工作；4.担当课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；5.帮助试验室的建设工作，组织和指导试验与实习教学工作；6.参与编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学方法讨论；7.参与学术活动撰写学术报告； 8.参加教学改革的讨论或改革试点工作，为教学讨论新思路、新方法供应建议；9.完成教学部门主任支配的其他任务。篇3：数学老师岗位职责数学老师岗位职责一．要娴熟把握《数学课程标准》，明确学期教学任务，重、难点，依据学校教学方案合理支配教学进度。制定相应的教学方案。1、把握数学教学大纲，了解教材编排体系。2．依据学科特点，凸现“激趣、启智、育德”的教学功能，进展思维力量，提高数学水平。充分调动同学的学习爱好和主动性，理解把握所学学问，能够运用所学的学问，发觉问题，思索问题，解决简洁的实际问题。提高教学效率，同学能达到课程标准规定的基础学问和基本技能的要求。3．备课。理解把握数学课程标准，钻研教材，讨论教法，主动进行课改试验。细心教学设计，制造性地用法教案，每学期按要求完成精品教案，新晋老师课后小结不少于40%，其他老师课后小结不少于2０%。4．上课。要讲一般话，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。课上不得任凭离开教室，不得提前下课。能够运用现代教学手段进行训练教学，娴熟地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。5．每位老师都要担当后进生辅导任务。每班３—５名学困生做好辅导、转化工作，成绩提高幅度大。 6．主动参与教研活动和教科研课题试验，增加团队合作意识，按要求完成各项讨论工作。7．主动担当讨论课、展现课、评优课等教学任务。8．每学期听课不少于20节。9．制造性地完成临时性交派任务。10、相互听课、学习，做好记录，准时完成评课反馈工作。11、关注本组的进展，按时参与教研活动，发表建设性的看法；二．制造性地处理教材。1、在钻研课程标准和熟读教材的基础上，把握教材要点；2、应依据教学的不同阶段和同学实际，确定单元教学目标。3、能准时反思自己的课堂教学，完善对教材的处理；做到课课有反思记录。三、科学、高效地实施课堂教学。1、能正确用法数学语言进行课堂教学，提问要有启发性；2、努力改进教法，讲练结合，留意培育力量，不断提高同学的空间想象力量、规律思维力量和计算力量；3、要适合地运用现代常规电教手段帮助教学，每学期电教设备用法率不低于有关规定。四、细心设计练习，仔细批改作业。1、练习设计要有肯定的坡度，富于思索性和启发性，有利于同学良好学习习惯的养成和思维力量的提高；2、在不同阶段设计或精选有针对性的练习；充分发挥每道题的作用，做到每周一小练，每单元一大练，并仔细作好试卷的积累和质量分析； 3、。老师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性）4、做好阶段、期中、期末的复习指导工作，仔细进行学问测查的质量分析。建立同学学习档案。五、落实优生的培育和困难同学的补差工作提兴奋趣，进展特长。1、仔细分析同学现状，针对同学学问缺陷，准时实行补救措施，做好差生的转化工作，大面积提高数学教学质量；六、改进评价方式，注重发挥评价的激励导向功能。注重同学的进展性评价，努力实现评价指标，评价方法的多元化。七、在聘用过程中，老师有下列情形的学校赐予解聘：（1）、有意不完成教学任务、给训练教学工作造成损失的。（2）、无故拒绝参与连续训练和校本培训的。（3）、年度考核结果为不合格的。（4）、品德不良，污辱、体罚同学，训斥、指责家长，影响恶劣，经训练不改的。（5）、无故迟到、早退、旷工，在工作时间参加与教学工作无关活动，在教室里接打手机，在工作时间和工作日酗酒的。恒卓训练2021/3/24第4篇：数学老师岗位职责新世纪学校数学老师岗位职责 一．要娴熟把握《数学课程标准》，明确学期教学任务，重、难点，依据学校教学方案合理支配教学进度。制定相应的教学方案。1、把握学校数学教学大纲，了解教材编排体系。2、相互听课、学习，做好记录，准时完成评课反馈工作。3、主动参与集体备课工作，每两周进行一次集体备课，保障全组根据统一进度，统一尺度完成教学工作；4、关注本组的进展，按时参与教研活动，发表建设性的看法；5、主动担当市、旗、校组织的公开课、讨论课和示范课，从而提高业务力量，相互支持保障成绩。二．制造性地处理教材。1在钻研课程标准和熟读教材的基础上，把握教材要点；2、应依据教学的不同阶段和同学实际，确定单元教学目标。3能准时反思自己的课堂教学，完善对教材的处理；做到课课有反思记录。四、科学、高效地实施课堂教学。1、能正确用法数学语言进行课堂教学，提问要有启发性；2、努力改进教法，讲练结合，留意培育力量，不断提高同学的空间想象力量、规律思维力量和计算力量；3、要适合地运用现代常规电教手段帮助教学，每学期电教设备用法率不低于有关规定。五、细心设计练习，仔细批改作业。 1、练习设计要有肯定的坡度，富于思索性和启发性，有利于同学良好学习习惯的养成和思维力量的提高；2、在不同阶段设计或精选有针对性的练习；充分发挥每道题的作用，做到每周一小练，每单元一大练，并仔细作好试卷的积累和质量分析；3、仔细准时批改作业，抓作业订正，留意信息反馈，准时发觉问题，重视作业格式的规范。4、做好阶段、期中、期末的复习指导工作，仔细进行学问测查的质量分析。建立同学学习档案。六、落实优生的培育和困难同学的补差工作，指导同学开展多样化的课外活动，提兴奋趣，进展特长。1、仔细分析同学现状，针对同学学问缺陷，准时实行补救措施，做好差生的转化工作，大面积提高数学教学质量；2主动组织同学参与全国、市、旗、校等单位举办的各级各类数学竞赛活动，获得好的成绩。七、改进评价方式，注重发挥评价的激励导向功能。注重同学的进展性评价，努力实现评价指标，评价方法的多元化。八、教学质量达到训练局颁各项要求指标。九、在聘用过程中，老师有下列情形的学校赐予解聘：（1）、有意不完成教学任务、给训练教学工作造成损失的。（2）、在各类考试中徇私舞弊、弄虚作假的。（3）、无故拒绝参与连续训练和校本培训的。 （4）、年度考核结果为不合格的。（5）、有“三乱”行为，经核查属实的。（6）、品德不良，污辱、体罚同学，训斥、指责家长，影响恶劣，经训练不改的。（7）、无故迟到、早退、旷工，在工作时间参加与教学工作无关活动，在教室里接打手机，在工作时间和工作日酗酒的。第5篇：数学老师岗位职责数学老师岗位职责一．要娴熟把握《数学课程标准》，明确学期教学任务，重、难点，依据学校教学方案合理支配教学进度。制定相应的教学方案。1、把握数学教学大纲，了解教材编排体系。2．依据学科特点，凸现“激趣、启智、育德”的教学功能，进展思维力量，提高数学水平。充分调动同学的学习爱好和主动性，理解把握所学学问，能够运用所学的学问，发觉问题，思索问题，解决简洁的实际问题。提高教学效率，同学能达到课程标准规定的基础学问和基本技能的要求。3．备课。理解把握数学课程标准，钻研教材，讨论教法，主动进行课改试验。细心教学设计，制造性地用法教案，每学期按要求完成精品教案，新晋老师课后小结不少于40%，其他老师课后小结不少于2０%。 4．上课。要讲一般话，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。课上不得任凭离开教室，不得提前下课。能够运用现代教学手段进行训练教学，娴熟地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。5．每位老师都要担当后进生辅导任务。每班３—５名学困生做好辅导、转化工作，成绩提高幅度大。6．主动参与教研活动和教科研课题试验，增加团队合作意识，按要求完成各项讨论工作。7．主动担当讨论课、展现课、评优课等教学任务。8．每学期听课不少于20节。9．制造性地完成临时性交派任务。10、相互听课、学习，做好记录，准时完成评课反馈工作。11、关注本组的进展，按时参与教研活动，发表建设性的看法；二．制造性地处理教材。1、在钻研课程标准和熟读教材的基础上，把握教材要点；2、应依据教学的不同阶段和同学实际，确定单元教学目标。3、能准时反思自己的课堂教学，完善对教材的处理；做到课课有反思记录。三、科学、高效地实施课堂教学。1、能正确用法数学语言进行课堂教学，提问要有启发性；2、努力改进教法，讲练结合，留意培育力量，不断提高同学的空间想象力量、规律思维力量和计算力量；3、要适合地运用现代常规电教手段帮助教学，每学期电教设备用法率不低于有关规定。四、细心设计练习，仔细批改作业。 1、练习设计要有肯定的坡度，富于思索性和启发性，有利于同学良好学习习惯的养成和思维力量的提高；2、在不同阶段设计或精选有针对性的练习；充分发挥每道题的作用，做到每周一小练，每单元一大练，并仔细作好试卷的积累和质量分析；3、。老师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性）4、做好阶段、期中、期末的复习指导工作，仔细进行学问测查的质量分析。建立同学学习档案。五、落实优生的培育和困难同学的补差工作提兴奋趣，进展特长。1、仔细分析同学现状，针对同学学问缺陷，准时实行补救措施，做好差生的转化工作，大面积提高数学教学质量；六、改进评价方式，注重发挥评价的激励导向功能。注重同学的进展性评价，努力实现评价指标，评价方法的多元化。七、在聘用过程中，老师有下列情形的学校赐予解聘：（1）、有意不完成教学任务、给训练教学工作造成损失的。（2）、无故拒绝参与连续训练和校本培训的。（3）、年度考核结果为不合格的。（4）、品德不良，污辱、体罚同学，训斥、指责家长，影响恶劣，经训练不改的。 （5）、无故迟到、早退、旷工，在工作时间参加与教学工作无关活动，在教室里接打手机，在工作时间和工作日酗酒的。恒卓训练2021/3/24学校二级老师二级岗位职责学校二级老师岗位职责学校数学二级老师岗位职责任务（共7篇）中学二级老师主要岗位职责学校二级老师岗位职责任务