多措并举搞好政治复习

《多措并举搞好政治复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、多措并举搞好政治复习初中思想政治课涉及知识点非常多，同时跨好几个年级。政治教学具有很强的灵活性，从某种意义上说还具有很强的抽象性。总体上说初中思想政治的复习工作是一个重头戏，也是一个老大难，要想在有限的时间内搞好政治的复习，大面积提高学生成绩，正确有效的复习方法是必不可少的，仅仅靠照本宣科和死记硬背很难出色地完成复习任务。要想取得良好的成绩，让学生在中考中考出好成绩，我们就必须在复习过程中明确方向，把遗忘的东西统统拾起来，把知识的漏洞彻底弥补好。复习其实是一种梳理教材内容的过程，如果方法得当，措施有效，

2、既能使学生整体水平得到提高，还可以获得理想的即时效应，本文根据自己的教学经验，从以下几方面进行了归纳。　　一、夯实基础　　浏览各省市中考试卷，无论题材、题型如何花样百出，但是归根结底题目在课外，知识在教材。虽然说政治命题逐步向考查能力过渡，由知识立意向能力立意转型，但是如果对基础知识掌握不牢固，心中没有数，那么能力也就无从谈起。没有扎实的基础就谈不上在答题时随心所欲，应用自如。在思想政治课的复习中，我们一定要让学生夯实基础，尤其是基本概念、基本原理以及基本观点，要不折不扣地让学生掌握好，在理解的基础上，

3、记住含义，对主要内容也要做到了如指掌，这些知识在教材中的大致位置，也要心中有数。我们不要仅把希望寄托在开卷考试的临时发挥上，开卷考试翻阅教材虽然降低了背诵的要求，但是并没有降低对教材知识的熟悉程度。知识在哪一个年级，在第几章节，和其他知识间的横纵联系，都要经过归纳、综合以及整理，才能形成知识网络。没有对教材的深刻理解和全面而系统的认识，在考试时就会十分被动，手忙脚乱，累得满头大汗，最终成绩也不理想。　　二、抓住综合性问题　　夯实基础固然宝贵，我们不仅要为分析问题和解决问题储备足够的知识和必要的理论，还要

4、将这些基础知识变成自己的能力，进行再加工、再提炼，形成系统的综合性知识。我们要指导学生掌握知识之间的内在联系和前后章节间的联系，还有跨年级知识之间的联系。只有这样，学生才能超常发挥，很好地去分析和解决问题。这就告诫我们在政治复习备考中，一定要注意跨越式的复习，把一个个知识点，串成知识面，再把一个个知识点，拼成一个立体。比如，环境问题，既要分析我国初级阶段的环境形势，又要想到依法保护环境的紧迫性和重要性。　　三、瞄准热点　　重大的时事政治和社会热点、焦点是中考命题的典型素材。同时这是落实理论联系实际，体现

5、时代性和教育性，浏览各省市中考试题，这是各地中考命题的共性。特别是非选择题，取材几乎全部是时政热点，这就告诫我们两耳不闻窗外事是不适合学习政治的。我们应该家事国事天下事，事事关心。比如，党和国家的重大方针、政策。近几年的社会主义新农村建设，可持续发展，循环经济，食品安全，建设创新型国家，抗震救灾，经融危机等等都是中考试卷中亮丽的风景线。如果不去关心时政，关心社会，那么死啃教材是不会打胜仗的，这是政治学科所固有的特点。一定要善于运用一陈不变的知识去解决千变万化的问题，重视热门话题的复习，理论联系实际，聚焦

6、热点。　　四、多加指导　　学生学的学科特别多，复习时间又比较短暂，没有好的复习方法是不行的。教给学生学习的方法，是搞好复习的必要举措。这就要求政治教师在复习内容时要多加指导，对知识点要进行归类处理，还有解题方法的规范性也要多加指导。教师还要注意教学时要有恰当的讲评，尤其是在每节课、每单元，或每次综合练习以后，一定要注意讲评，结合学生的表现情况，立足具体问题，开展重点的指导。复习要具有针对性和可行性，政治复习也是如此，没有反复的指导、演练，没有良好的复习反复，也没有一个规范性的要求是万万行不通的。只注重讲

7、解而不注重训练是不行的，重视了训练而不注重讲评也是不行的。讲解主要是帮助学生对各个知识点进行理解，弄清知识之间的联系，然后形成一个知识面。而训练能很好地检测学生对所讲内容的理解和运用程度，这是巩固所教内容的一种有效手段。点评是讲和练的重要纽带，它既可以减少学生训练过程中出现的不足，又可以弥补讲课中的疏漏，同时还对知识重点和难点进行再次强调，也是对学生进行再次“充电”和再次加油的有效手段。　　五、注重实践　　素质教育不提倡教师包办课堂，传统的课堂上，教师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡。但素质教育就不这样，

8、它呼吁要把课堂还给学生，让学生主动发展起来，要把学习的主动权教给学生，确立起学生的主体地位。教学时应该如此，具体到复习也不能例外。政治复习课也要有收有放，这就不妨放手让学生自己练，让学生自己去感悟，让他们自己去点评。其实复习无非就是再学习，学习的主人是学生，教师的作用首先就是组织复习，把复习活动控制好，然后就是为学生质疑解难，把他们复习过程中遇到的难题进行点拨，在每一次练习之后加以小结和反馈。对复习的知识重点要做到温故知新，查漏补缺，复习不