第八课网络旅行

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1、信息技术（八年级）课题第八课网络旅行总课时1课型任务驱动型教学课时第1课时教学目标1、通过设计旅游线路，达到让学生了解网络地图的基本特征，学会阅读网络地图的基本技能；2、通过网络地图的使用，激发学生们探索网络资源的兴趣；3、使学生具有利用网络地图分析事物分布和获取科学知识的能力，培养学生的科学探究能力，提高学生的信息素养。教学重点了解常用的网络地图搜索网站；学会简单的地址搜索；教学难点如何解决在教学中学生水平差异对教学的影响所需的资源和环境常规资源教学环境1、教学环境的准备：（1）多媒体网络教室：学生计算机上安装IE6.0，能上因特网；（2）

2、教师机上准备好学生上交作业的共享文件夹。2、教学工具的准备：（1）电子教室；（2）学生任务单教学设计新课导入：本节课从十一黄金周旅游为切入点。询问同学们假期的旅游行程，并使用网络地图。在同学们讲述旅游行程的时候，逐步展开同学所到旅游景区的卫星俯视图，激发起学生的学习网络地图的兴趣。然后为同学们讲解简单的地址搜索、行车线图路搜索等。正式授课：设置“网络旅游”教学情景：教学情景1：邻近的四位同学为一组，选出一名组长。由组长带领本组成员设计本组的“十月金秋”市内旅行计划。要求：设计旅游目的、旅游成员、旅游线路等。填写《旅游计划表1》，并通过前面学习

3、过的图片搜索，搜索旅游景点的风景照片。教学情景2：组长组织本组的成员在完成“情景1”的前提下，设计本组新的“十月金秋”国内旅游计划。要求：设计旅游目的、旅游成员、旅游线路等。填写《旅游计划表2》，并使用卫星俯视图，游览这个景区。画出景区简易线路图，标识景区重要景点。教学情景3：在完成前面的教学情景的前提下，组长带领本组成员使用网络地图浏览世界著名景观。（如：长城、兵马俑等）在学生练习的过程中，到学生中间观察学生的操作。练习非常好的小组，让他们给同学们演示、讲解，以达到同学之间、小组之间的相互交流的目的。最后要求组长领导本组人员在网上进行组内互

4、相评价，为组内的同学提出具有建设性的修改意见。课堂小结：通过练习，我们同学都学会了使用搜索引擎中的地图搜索。比如：起点——终点的公交搜索、起点——终点的驾车线路搜索、景区的卫星俯视图搜索等。其实英特网中还有很多具有特色的搜索工具，以满足人们不同的使用需要。学无止境，请同学们在课外继续探索。作业随堂练习课后反思