第二节 地图

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1、等高线地形图1.考情再现2.考点精讲3.典例剖析4.课后作业5.真题演练第二节地图地图三要素：地形剖面图一、考情再现1.考情再现一、考情再现命题统计2014·北京文综，82013·山东基本能力2013·重庆文综，6。。。命题分析以各种变式图、生产和生活实际为载体，考查地图三要素的基础知识在生产和生活中的应用。二、考点精讲2.考点精讲二、考点精讲1、比例尺有三种表示方法：①数字式：1/40000000或1：40000000②线段式：0400800km③文字式：图上1厘米代表实地距离400千米。易错警示数字式分母一定换算成厘米单位线段式一定标注单位二、考点精讲2、比例尺的大小与内容范

2、围的关系：两图图幅相等(1)比例尺的大小：比例尺是一个分式，比值大的比例尺大，比值小的比例尺小。(2)图幅相同的情况下，比例尺越大，其所示的范围越小，所表达的内容越详细。如右图中，“北京市地图”比“中国地图”比例尺大，实地范围小、内容详细。(3)实地范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细。二、考点精讲3、比例尺的缩放：(1)将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×n。如：将比例尺1/10000放大到4倍，则新比例尺为1/10000×4=1/2500。(2)将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×（1+n）如：将比例尺1/10000放大4倍，则新比例

3、尺为1/10000×5=1/2000。(3)将原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺× 1/n如：将比例尺1/10000缩小到1/4，则新比例尺为1/10000×1/4=1/40000。(4)将原比例尺缩小1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×（1- 1/n）如：将比例尺1/10000缩小1/5，则新比例尺为1/10000×(1-1/5)=1/12500。二、考点精讲4、比例尺的应用：例：下图中吐鲁番到托克逊的距离__________（1）计算距离(1)用直尺量两地的图上距离(2)利用比例尺计算实地距离：5×7=35km易错警示在图上度量图距时，要用图中比例尺线段的长

4、度度量，不能使用米尺上的刻度单位度量。如上图中每厘米单位长表示5km实地距离，但图上的厘米单位明显小于米尺的厘米单位，说明该图幅已缩小，应用图中单位度量两点间的图距。35km二、考点精讲4、比例尺的应用：（2）计算面积该国国土面积约为()A.0.11万km2B.1.1万km2C.11万km2D.110万km2根据图中比例尺和轮廓可大约确定出该国东西为3×24km，南北长大约为6×24km，故面积约为10368km2。B规律总结本题中南北长也可以利用纬度差估算，但是利用直尺量，经过比例尺计算误差更小。二、考点精讲5、地图上判断方向主要有三种方法：(1)、在没有任何标记的图上判读:面

5、向地图：(2)、指向标方向：(3)、按经纬网：NN上北下南，左西右东一般指向北方根据经纬网判断方向二、考点精讲6、地图上地图上图例和注记的不同点：例下图：①上图中图例有：②上图中注记有：图例是符号。名称、数字等是注记。“1338”、“1074”、“加勒比海”三、典例剖析3.典例剖析三、典例剖析典例详见教辅1、提取信息：“指示牌中的信息：方向和路程”；2、解读信息：指示牌中校训牌的指向为前方，①②③④位置都对。指示牌中气象站的方向为向右，②④都对，根据比例尺计算路程，②位置正确。答案B(2014·北京文综，8)下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，下图(b)为校园图局部。读

6、图，回答下题。2．指示牌在上图(b)中的位置是()A．①B．②C．③D．④四、课后作业4.课后作业四、课后作业详见教辅2016·重庆名校联盟有关甲、乙两图的叙述，正确的是()A．甲图的比例尺较乙图小B．乙图所描述的内容简略C．甲图中①②城市之间的实地距离比乙图中③④城市之间的实地距离远D．①城市在④城市的东北方向1、提取信息：“A．甲图的比例尺较乙图小”；2、解读信息：从图中经纬网可以看出，甲图相隔2°，乙图相差5°，说明单位图上距离甲图实际距离比乙图小，甲图比例尺大于乙图。3、提取信息：“B．乙图所描述的内容简略”；4、地理判断：由以上分析甲图比例尺大于乙图。所以乙图所描述的内

7、容简。5、提取信息：“C．甲图中①②城市之间的实地距离比乙图中③④城市之间的实地距离远”；6、地理计算：①②经度距离为2度，③④经度距离为5度。四城市纬度相差不大，所以③④城市之间的实地距离远。7、提取信息：“D．①城市在④城市的东北方向”；8、地理判断：利用经纬网图，判断①城市在④城市的西南方。五、真题演练5.真题演练五、真题演练详见教辅1、提取信息：“甲图的比例尺比乙图大”；(2013·山东基本能力)在图幅大小相同、比例尺不同的两幅地图中，同一个城市可分别用点状和面状两种符号