6.1求索真理的历程

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1、第六课求索真理的历程第一框题人的认识从何而来改革开放前后的深圳服务人民构建社会主义和谐社会修建青藏铁路农业生产电视机装配生产线“神舟七号”飞船发射北京航天指挥中心1.上述材料中是谁在从事活动？2.这些活动对象是什么,是在认识世界还是在改造世界？3.这些活动是不是纯主观的思维活动?探究活动一、实践及其特点（一）实践的含义实践是人们改造客观世界的一切物质性活动.实践的含义人们改造客观世界物质性活动主体对象性质实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别。实践不同于人的纯主观思维活动形式多样能动性引起变化表现最基本：生产实践实践是人们认识世界和改造世界的活动

2、不能扩大其外延：不能缩小其外延：实践是人们改造自然界的活动实践的主体实践的手段实践的对象智力体力自然界人类社会---生产工具、设备由客观条件决定的实践的构成要素实践活动的过程及结果具有客观性实践具有客观物质性1、实践具有客观物质性原因在实践问题上坚持唯物论运用改造（二）实践的三个特点2、实践具有主观能动性实践具有主观能动性实践主体的主动创造性改造自然改造社会实践是一种有意识、有目的的改造客观世界的活动创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；创造出新的社会结构和社会关系在实践问题上坚持辩证法1.景海鹏、翟志刚、刘伯明等中国航天人，他们飞行成功是其单个人的活动吗？探究活动2.同样

3、是农业生产，为什么不同时期其耕作方式却不一样？探究活动（三）实践的三个特点1、实践具有客观物质性2、实践具有主观能动性3、实践具有社会历史性评析：老者和农夫的观点谁对？二、实践是认识的基础（1）实践是认识的来源思考：探究P44行是知之始知是行之成陶行知青藏铁路已于2006年7月1日正式通车但在修建过程中我们遇到了一系列的困难和问题，其中最突出的三大困难是冻土、高原缺氧、环境保护。。我国广大科技工作者和建设者经过多年的实践和攻关，在世界上首次提出冻土工程设计新理念，设想在高原制造大型制氧站，构建全程监控环保模式最终使三大难题得以解决，为进行多年冻土施工、发展高原医学事业、保护生

4、态环境积累了宝贵经验。　。“三大困难”在什么情况下出现的，又是怎样得到解决的？实践遇到新问题产生新要求推动认识的发展冥王星为什么会被降级的？航天技术的发展，为人类探索宇宙提供了先进手段和良好条件，尤其宇宙探测器这一数字化认识工具的运用，科学家发现了比冥王星要大得多的齐那等两颗行星，认为它的体积、质量和物质成分等属性不再满足大行星的要求。2006年8月24日，国际天文学联合会大会投票决议以多数通过，冥王星被踢出了九大行星行列，降为”矮行星”。实践的发展提供认识工具促进认识的发展人们实践①新问题遇到产生新要求推动新探索和研究②实践的发展提供认识工具认识的发展促进③锻炼人的认识能力

5、实践提高（2）实践是认识发展的动力湖北省12岁的小学生聂利把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，或者剪去蜜蜂翅膀，都能听到蜜蜂的叫声两种方法交替进行，结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。进一步做实验研究，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。从而证明了蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。这则事例给了我们什么哲学启示？（3）实践是检验认识真理性的唯一标准A.认识本身不能回答B.客观事物自身也不能回答C.实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带,只有实践,才能检验主观认识与客观事物是否相符合，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。

6、黄鼠狼不是偷鸡“专家”华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。如何证明黄鼠狼不是偷鸡

7、专家？（4）实践是认识的目的和归宿2.实践是认识的基础（1）实践是认识的来源（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识真理性的唯一标准（4）实践是认识的目的和归宿在实践中追求和发展真理真理是同客观实际及其规律相符合的认识。认识事物真理谬误正确反映歪曲反映真理的含义情境（一）实用主义者詹姆士认为“有用的就是真理”。探究：真理是客观的(1)你同意上述观点吗?请以正方：“有用的不一定是真理”，反方：“有用的就是真理”为辩题进行辩论。(2)在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理？(3)对同一事物的