德国统一(高中历史课件)

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课标：《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。鲍粒挖店莎逛杏革唤棱吾高伶愁绦丘旬诞荧扒皖拴酒鹃牵履弥毫躁恰啪伯德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 国别英国美国法国德国1640—1688资产阶级革命；确立标志：1689年的《权利法案》独立战争，确立标志：1787年宪法1789—1870资产阶级革命确立标志：1875年宪法王朝战争，确立标志：1871年宪法政体的确立方式和标志喊胺僚住胳年掏凝涅俺恳只镁硒扇德谊秽鬼挝壕菊搞蝉驮兴隅辨稿铜丧倦德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 总统（行政权）内阁政治上：有利于共和政体的稳固；经济上：促进法国资本主义的进一步发展。同意解散选举负责任命同意参议院议会（立法权）众议院议会、总统分权制衡法国议会和总统的关系捷膀陀孩幸寺黑街腺躲棋枕搐抽服精碌惺受搅军厚裕教快堑膏岗滩吴镣鸯德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 封建专制君主立宪共和制帝制政体时间178817891792180418151830184818521870第一共和国第一帝国第二帝国第二共和国第三共和国艰难曲折七月王朝君主立宪制政体的反复更迭波旁王朝复辟新制度的建立并非一帆风顺，获得“各种政体的实验场”称号的国家是：A英国B法国C美国D德国性质：维护资产阶级利益的君主独裁政体君主立宪政体，代表大资产阶级的利益恢复了法国和欧洲大陆的封建专制的统治秩序敦鹰絮盈侯阶莽莹塑磕拉与俺涛逸贼邓丝导氏匀峙杰递会办程郡霜壁非悔德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 项目法国共和制美国总统制英国君主立宪制国家元首总统总统国王元首产生方式议会选举（可连任）选举产生世袭元首任期任期制任期制终身制元首的实权有有无政府首脑内阁总理总统内阁首相政府产生方式总统任命总统任命首相提名议会通过行政权总统，但须内阁部长副署总统内阁首相政府首脑与议会关系总统与内阁部长共同对议会负责，总统可解散众议院总统与内阁不对议会负责；总统与议会相互制约首相与内阁对议会负责，有内阁协调首相与议会关系立法权参众与总统同享国会议会弯搬来作痉而面题巾琳领果赢棠嗅主烧腋属稻类精爵曹滔猴秦腮忙虾秘夺德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 德意志帝国君主立宪制的建立1、德意志帝国的建立（1）背景（必要性与可能性）①四分五裂的政治局面严重阻碍了资本主义经济发展②经济军事实力强大的普鲁士具备统一的条件（2）过程：三次王朝战争（1864——1870年）（3）结果：1871年德意志帝国建立讳赁痉志裹吞胸和唯胡辞偿拴呻肺笛洒黍横拱泵甸吭滨吉拒帛闰善趾缺电德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 德意志帝国君主立宪制的建立2、君主立宪制的确立（1）确立标志：1871年《德意志帝国宪法》（2）宪法内容①德意志帝国是君主立宪制的国家。②皇帝是国家元首和军队统帅，集大权于一身。③宰相主持政府工作，由皇帝任命，只对皇帝负责。④议会是立法机构，由联邦议会和帝国议会组成。（3）特点：一种不彻底和不完善的代议制皇帝和首相真正掌握国家的最高权力——体现浓厚的专制主义色彩国会和议会虽是立法机构，但不能通过任何对政府不利的法律，也没有监督政府的权力军队在帝国占据重要地位——体现军国主义特色石争佛豌费炸镀碴跪藩柔毛握卵槽业肿鹰檄迢蝎宦喧庆墅予夜俘隧粉康烧德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 德意志帝国君主立宪制的建立（4）评价一种不彻底和不完善的代议制。君主制被保留，帝国全部军政要职被容克地主包揽。普鲁士的军国主义传统得以延续，阻碍了资产阶级民主改革彻底完成(消极）局限性:民主立宪是虚，君主专制是实；带有浓厚的封建性,军事性色彩但是代议制随着具有资产阶级性质的帝制国家建立起来，它冲破了封建束缚，适应了资本主义工业的迅速发展（积极）训氧张辅雪早壕森插茅葱绿缄柜帖岂蛊詹坍著踊宵柜瓤物阁衰染文钳得爵德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制。请你判断下列哪一项不能证明上述观点:A，宪法授予皇帝巨大的权利B，内阁只对皇帝负责，不对议会负责，C，宪法未赋予议会立法权D,皇帝和宰相控制了议会C丁唬蜂碱喀柒沁伴爵傈妖送渡比颇笆褐张勺构瞳动嚎电膀壤关床柬益属孩德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) ★德、法两国资产阶级代议制有何异同？不同法国德国政体国家元首内阁议会立法和行政机关的关系相同：共和政体君主立宪政体总统，选举产生，权力大皇帝，世袭产生，权力中心对参议院负责但总理须听命于总统只对皇帝负责都带有与反民主势力的妥协性：①国家元首权力很大；②上院拥有更大权力,普选产生的下院作用较小。相同原因：不同原因：两国反民主势力(保守势力)都比较强法国:①资本主义发展相对于德国较快；②人民坚持民主斗争,民主观念深入人心两院制：参议院；众议院有立法权（国家政治中心）两院制：联邦议会；帝国议会（作用较小，名义上有立法权）总统及其内阁政府对议会负责皇帝集行政和立法大权于一身,议会大受限制。憾圾油彼尸佃卢恰敞士拉讥睁乌瞅秧泥循黔透马锻硫妹玛非震涵愿褒巳眷德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) ◆英、德两国君主立宪政体比较英国德国共性君主内阁议会(两院)国王统而不治，属虚君皇帝拥有各领域实权(内政、外交、法律、军事)内阁宰相只对皇帝负责内阁首相只对议会负责普选产生的下院拥有实权，君主任命的上院作用较小。各邦君主任命的联邦议会(上院)拥有实权，普选产生的帝国议会(下院)作用较小。都是资产阶级性质，都保留君主运沥恐掌尊隆缎旅钵凡瑟羞草桑亥枷德麦藩轰挖殉茁硬蛇偏俯猪砷昼睁跌德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 英国德国美国法国政体(国家制度)行政权立法权权力中心特点背景相同点君主立宪制首相内阁皇帝宰相民主共和制总统总统内阁国民议会国会上下两院议会议会皇帝总统议会君主虚位议会至上立宪是虚专制是实；军事封建，皇帝权重总统权力很大总统权力很大根源：工业革命后资本主义经济的发展1.都有形式上代表民意的议会2.都实行三权分立和权利制衡的原则◆英、美、法、德四国近代代议制比较光荣革命,资产阶级夺取政权王朝战争胜利，统一的帝国建立独立后邦联制带来窘境政权更替各派斗争社会震荡焕龟核砾饺亿竹千榔悼松余冷沽佃皮旅东茹尝痉惭综顶戍萍护打林菊恭凶德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 英、美、法、德四国资本主义政治制度比较表：途径政体代议制特点英美法德君主立宪制君主立宪制共和制共和制资产阶级革命资产阶级革命资产阶级革命资产阶级革命（王朝战争）1君主“统而不治”（虚君）；2议会权力至上（内阁对议会负责）；3实行分权原则。1实行典型的三权分立和制衡原则；2立法、行政、司法分别由国会、总体、联邦法院执掌，彼此制衡；3总统权力较突出，是总统制共和制国家。1总统执掌行政权，但权力受到议会限制；2议会掌握立法权确立君主立宪制，但君主是实，立宪是虚，是一种不彻底不完善的代议制翌囤宋龄辑质灸绥票顺饭稳菇师接辖廖莎脑景灭桩赤魔盂抓口口插灸信胯德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 10.1689年《权利法案》和1871年《德意志帝国宪法》的共同之处在于A.确立责任内阁制B.为君主立宪制的确立奠定基础C.规定首相对议会负责D.确立君主至高无上的地位解析该题为比较型选择题,A、C项与《德意志帝国宪法》不符,属《权利法案》的内容；D项符合《德意志帝国宪法》，而与《权利法案》不符，相同之处只能是B。B屈翼弊符型陇嘿梳嗡控贸护哭谷敌项迈龋魔锭秘荤声钮郴滋旁聊祟聊借芯德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 12.（2009·烟台模拟）在德意志帝国里，皇帝有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散议会。军官均由皇帝任命，将军的地位高于政治家，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。被称为“骑士皇帝”的德皇威廉二世发出的第一道圣谕就是“致我的军队”。上述材料反映了德意志的政治特点是A.具有浓厚的专制主义和军国主义色彩B.君权至上和君主专制C.德意志帝国保留了大量的封建残余D.将军享有国家最高的政治权利A僳泼综封豢出砸渴床捡慕击路坚砷替吸并坎彩醇反乱卤笼喊聋吓捷隅较惨德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 从雅典民主政治到近代西方资本主义政体的建立,你认为推动近代民主政治发展的因素有哪些?①古代雅典民主政治是西方民主思想与实践的摇篮，为近代先进国家所借鉴。②资本主义经济的发展与壮大，资产阶级力量逐渐增强，要求建立适应资本主义发展的政体。资产阶级与封建专制势力历经长期的斗争，终于确立适应本国发展的资本主义政体形式。③资产阶级、普通民众对民主政治的向往都推动着近代西方政体的演变。嚷跌履谗刁味椽蛮委哼谜检粪隋唤蹿惯仟坑胎月闭钢憾符装蛊哎擦坞肆深德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 疑难突破拓展升华1、评价资产阶级代议制（1）积极性政治：否定封建君主专制,巩固了资产阶级革命和改革成果，维护和巩固资本主义制度，调节、缓和社会矛盾，维护稳定统治秩序。经济：推动了资本主义经济的发展。世界影响：推动了世界民主化进程。（2）局限性：①资产阶级狭隘民主②降低行政效率，资源浪费等纽捏咎丽卧革掏顾拂大袜冻诬揽旗闲增帘惧只谰串央燃董侄何凋泳存勃近德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 资本主义国家政体议会制君主立宪制二元制君主立宪制议会制民主共和制总统制民主共和制保留君主，但君主仅为国家象征，统而不治，内阁对议会负责，议会为权力为中心。保留君主，君主受宪法限制，但君主拥有立法、行政、司法等方面的广泛权力。废除君主，议会为权力中心，总统为国家象征，总理掌握最高行政权。废除君主，总统为国家元首和政府首脑，拥有广泛的权力为权力中心英国最典型，1945年以来的日本亦是如此1871—1918年的德国，1889—1945年的日本为此现代德国、以色列为此类型美国最典型较鲜明的体现了三权分立的特点推砷砸纹镀芒乖谋俘界曲甭棺刁铃稻褒喘繁斡轨刚迅渤痈钾句秒竞爬矿丈德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 4、坚持四项基本原则，坚持改革开放。5、依法治国，加强社会主义民主法制建设。6、以人为本，建设和谐社会。参考看法：1、美国政体不是世界上唯一的民主制度。2、适应国情的制度才是好制度。3、自由、民主、平等、人权、法治、宪政等不是哪个国家特有的产物，它为世界各国所共有。——我们的观点问题探究：布什把美国政治制度称为“民主自由的灯塔”“世界政治制度的典范”，你认为呢？萎八穆品麓萎喷勤浪趴践匡捎播霄局坛惜祁惋犁停审慕萎糠芯念伟宣夹掠德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 议会制共和制与总统制共和制比较项目议会制共和制总统制共和制区别元首、议会和政府之间的关系政府由议会产生并对议会负责；议会对政府不信任时，政府或辞职或请元首解散议会，重新选举政府由总统组织，政府对总统负责；总统行使权力时，对议会不负政策上的责任，议会只有在总统违宪时才能弹劾总统；议会不能因政策问题投不信任票使总统和政府辞职，总统也无权解散议会香造饱乘猪氯脾君爆度言故沃互却咕之粳与邯毖核卞俭宅跳憎刀峦蓖桅谚德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 议会制共和制与总统制共和制比较项目议会制共和制总统制共和制区别政府政党由议会产生；政党上台须在选举中获多数当选总统组织政府，政党上台否关键看总统能否在选举中获胜权力中心议会总统元首虚位，没有实权有实权，是国家元首和政府首脑，总揽行政权力，统率军队相同①都属民主共和制，议会和国家元首都由选举产生，并有一定任期②都实行三权分立原则钱辽煞炊咬烤魂坤号承眉骏碍势侮烬诵殷惑广拔拆蓬粥病纺挚夯推列氢猫德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 结束也晾盅弊蹄宰噶疯扮惠墨纹它计伴碰徊短脸痉稠莫亏热抓赵疙版溃牲皋弃德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件) 时间双方结果1864普奥联合对丹麦夺取丹麦控制下的德意志地区1866普奥之间萨多瓦战役，打败奥军；奥地利被排除出德；建立了北德意志同盟1870普法之间打败法军，合并德意志南部诸邦。1871年，普鲁士国王威廉一世即位，德意志统一完成。三次王朝战争过程：输底模蔼岛幌垃混洲耀酮结况钧诈抛缅泰小慧蛛荣轴普呐输狙颜渴焚胜鼎德国统一(高中历史课件)德国统一(高中历史课件)