14.1.1《同底数幂的乘法》教案

14.1.1《同底数幂的乘法》教案

ID:6577127

大小:54.50 KB

页数:2页

时间:2018-01-18

14.1.1《同底数幂的乘法》教案_第1页
14.1.1《同底数幂的乘法》教案_第2页
资源描述:

《14.1.1《同底数幂的乘法》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、学科:数学授课教师:张辉贤年级:八总第课时课题14.1.1同底数幂的乘法课时教学目标知识与技能(1)经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程,进一步体会幂的意义;(2)了解同底数幂乘法的运算性质,并能解决一些实际问题.过程与方法在进一步体会幂的意义时,发展推理能力和有条理的表达能力;学习同底幂乘法的运算性质,提高解决问题的能力.情感价值观在发展推理能力和有条理的表达能力的同时,体会学习数学的兴趣,培养学习数学的信心.教学重点同底数幂的乘法运算法则及其应用.教学难点同底数幂的乘法运算法则的灵活运用.教学方法创设情境-主体探究-合作交流-应用提高媒体资源多媒体投影教学过程教学流程教学活动

2、学生活动设计意图提出问题问题:2002年9月,一个国际空间站研究小组发现了太阳系以外的第100颗行星,距离地球约100光年.1光年是光经过一年所行的距离,光的速度大约是3×105km/s.这颗行星距离地球多远?3×105×365×24×60×60×100=3×31536×105×103×102.105×103×102等于多少呢?思考并计算引入课题探究交流根据乘方的意义填空,观察计算的结果有什么规律?an表示的意义是什么?其中a、n、an分别叫做什么?(1)32×33=______;(2)a4×a3=______;(3)2m×2n=______.独立分析然后观察归纳结果引出新知2同

3、底数幂的乘法底数幂的乘法法则,am表示m个a相乘,an表示n个a相乘,am·an表示m个a相乘再乘以n个a相乘,即有(m+n)个a相乘,根据乘方的意义可得am·an=am+n.同底数幂相乘,底数不变,指数相加.讨论归纳结果得出法则例题解析1、P96页:例题1.(注意法则及格式).2、(1)(-3)7×(-3)6(2)()3×()(3)b2m·b2m+1分析计算巩固法则练习巩固1、计算下列各式,结果用幂的形式表示(1)78×73;(2)(-2)8×(-2)7;(3)-x3·x5;(4)(a-b)2(a-b).2、P96页:练习。板书过程强化知识深化提高1、想一想:am·an·ap等

4、于什么?2、练习:(-a)2×a4(-)3×6(m-n)3×(m-n)4×(n-m)7a2×a×a5+a3×a2×a23、计算:2-22-23-24-25-26-27-28-29+210合作交流应用提高灵活应用知识课堂小结1、同底数幂在进行乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加.am·an=am+n.2、注意:(1):底数可以是数、字母、整式;(2):指数可以是数字、字母;(3):不是同底时要看能否化为同底。作业布置1、计算下列各式,结果用幂的形式表示(1)73×78;(2)(-2)9×(-2)3;(3)-x2·x3;(4)(a+b)2(a+b).2、课课练教学反思2

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。