喜河小学校本研修工作总结

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1、喜河小学2015年校本研修工作总结2015年，我校按照教体局的“一个中心三个抓手”指导精神，坚持把“普及有效课堂构建高效课堂”作为我校校本研修工作的关键，较好地完成了各项工作任务，教师的专业发展水平也有所提高，现将本学期的校本研修工作总结如下：一、学校领导高度重视。1、学校成立了校本研修领导小组。组长：苏礼应（校本研修工作的第一责任人）副组长：谭家康（校本研修工作具体负责人）成员：薛强（负责语文组校本研修活动活动）、江本慧（负责数学组校本研修活动）、陶枭（负责综合组校本研修活动）、刘蕊（具体负责校本研修工作细节）。2、我校的校本研修工作得到了校长的高度重视，并

2、担任课堂教学评估领导小组的组长。在本学期，专门以“如何正确理解把握两头”为主题向全体教师作了一期精彩的学术报告。3、学校专门制定了喜河小学校本研修工作评估考核细则。提高全体教师的重视程度。二、精心组织各项活动，扎实推进高效课堂工作（一）同伴互助，促进教师快速成长。1、通过“师徒结对”工作促进教师尤其是年轻教师的快速成长。我校按照2015年初制定的师徒结对活动计划，十名有着丰富经验的教师与十名青年教师进行结对。本学期继续通过徒弟听课，师傅指导徒弟上课等方式，使互帮互助常态化。2、开展集体备课、同课异构等活动，提高教师的教学水平。本学期，我校利用语数综三个教研组活

3、动，教师们积极参与到了活动中，通过集体智慧，使课堂效果得到了提升。3、各教研组按照要求，及时召开教研组会议，开展教研活动。组内成员互相学习，互相帮助，尤其是促进了年轻教师的专业发展。（二）教师个人认真钻研，主动学习。1、在开学初，全体教师都能根据自身实际，制定了符合自己的校本研修计划。在工作中，大部分教师都能按照自己制定的计划落实，在学期末也能做好总结工作。2、我校成立了高效课堂评估小组，定期深入课堂，进行听课及评比活动。在课前，教师都能积极准备，精心设计教案。上课时，能够做到照顾到全班学生，严格按照罗局长提出的构建高效课堂的七个方面要求自己。其他老师都能主动

4、听课，互相学习。课后，根据领导小组成员指出的问题，各教研组积极开展评课，教师们主动反思查找问题。3、本学期，我校开展了新课标学习活动。任课教师都能认真学习，做好笔记。11月份，学校开展了新课标测试，根据测试成绩来看，本次活动的效果良好也促进了教师专业发展。4、扎实做好校本课题研究工作。2015年9月，全校老师全部参与了本学期的校本课题研究工作。学校在开学初成立了校本课题领导小组，对各组校本课题的申请、开题报告进行了严格的评审。教师能够主动参与到研究工作中，也提高了自身的研究能力。（三）学校主要采用“走出去”的形式使教师培训活动丰富多彩。1、校内培训。学校根据实

5、际情况开展了各项学科培训、校本培训、及网络研修培训。如：何峥老师从东北培训回来为大家作了关于教育信息化方面的培训；薛强老师为大家作了电子白板应用的培训；吕波老师为大家作了教育信息化应用培训等。2、校外培训。根据教研室组织的各项培训活动，学校积极选派教师参加。组织腾新香等几位年轻教师前往城关二小参加语文教学的观摩活动，选派邓清超老师去城关一小参加乡村教师访县域内名校活动，选派教学点的夏淼老师去西安参加乡村教师访名园活动等，学习其他学校优秀教师的教学经验。3、外出培训的教师返校后，积极总结并专门召开汇报会，或上示范课，将学到的先进方法引进学校，分享给全校教师。（四

6、）利用现代信息技术，推进高效课堂进程。1、借助网络培训，加快校本研修。本学期，全体教师参加了远程培训。为提高教师参加网络培训的积极性，学校特制定了相关管理办法，确保教师在今后一边学习一边研讨的过程中，对网络研修和校本研修整合会有更进一步的了解。通过培训，教师在技术应用能力提升，常态研修方法水平得到了提高。2、定期开展信息技术培训。本学期，学校开展了电子白班培训、资源管理应用平台的使用培训等，使教师能更加熟练地将现代信息技术融入到教学中。三、取得的成果。1、在县级赛教中，杨庆庆老师获得了县级一等奖，薛强等七位教师获得了县级二等奖。2、陶枭老师代表我县在安康参加了

7、全市的英语赛教，并获得了“安康市小学英语教学观摩大赛二等奖“的优异成绩。2、学校积极组织教师参加了省市县级论文评选活动，我校苏校长与刘蕊老师共同撰写的论文《浅谈农村小学教学资源点在农村教学中的应用现状》获得了安康市一等奖，祝祖堂老师撰写的论文《教学点数字教学资源——乡村教师的得力助手》以及张守海老师撰写的论文《教学点数字资源在小学数学教学中的应用》获得了市级三等奖。四、存在的不足。校本研修是一项新型的教师培训活动，不光有其自主性、灵活性，而且它的未成熟性决定了学校在实行和探索过程中会遇到不少困惑和出现不少问题。1、在学习理论的过程中，如果缺乏与之相匹配的活动或

8、者措施，它的有效性值得怀疑。少数活动流