和平幼儿园管理规章制度汇编.doc

和平幼儿园管理规章制度汇编.doc

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1、和平幼儿园教职工大会制度1、每周一晚上召开教职工大会,安排当周的工作,并加强管理和监督教职工准时认真开会。2、开会期间教职工必须把手机调为振动及关机状态,以免影响开会。3、教职工必须认真做好笔记,学期末时上交到办公室。4、开会期间教职工不允许讲小话、传纸条、提建议,有建议者会后商讨。5、每次会议教职工必须本人签到,不可代签。6、会议结束后教职工必须把桌椅摆放整齐,不允许乱放。7、开会期间教职工不允许吃东西,不允许玩手机。以上制度教职工违反者按我园的考核制度进行考核。-96-和平幼儿园教代会制度教代会是幼儿园实行民主管理的基本形式和基本制度,是教职工参与幼儿园民主

2、管理,进行民主监督的基本组织形式。 第一条:教代会的基本任务坚持党的基本路线,贯彻党的方针、政策,遵守国家的法律、法规;维护教职工合法权益,保障教职工参与幼儿园的民主管理和民主监督的权利;团结和动员教职工投身教育改革、完成教育教学、科研、管理等各项任务,群策群力,办好幼儿园。第二条:教代会职权 教代会在本校行使审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权。 第三条:教代会提案是教职工代表按照规定的程序和程式,提交教代会讨论问题和决定问题的建议。提案由一人提出,两人以上附议才能成立。提案包括案名、理由及整改建议或措施三部分。教代会提案一经立案,就成为具有效力的议

3、案,必须按规定的程序落实处理、答复反馈。 第四条:教代会与幼儿园行政关系教代会支持和维护幼儿园行政领导的指挥权威,教育教职工遵守幼儿园各项规章制度,努力完成各项工作。第五条:教职工代表是幼儿园直接民主选举产生的教职工的代表。-96-和平幼儿园园务会议制度一、成立园务委员会,成员由园领导、教师代表、保育员代表、保健医生、后勤代表及家长代表组成。 二、每月召开一次,重大问题集体讨论、决策,保证民主管理。    三、园务会议内容包括:    ⒈全园工作计划的制订与总结。    ⒉研究贯彻执行上级各项工作任务。    ⒊规章制度的修改、补充及废除。    ⒋研究幼儿园工

4、作中的重要问题,探讨解决方法。    ⒌分析研究家长对幼儿园工作的意见与建议。    ⒍征求幼儿园管理工作的意见。-96-和平幼儿园行政办公会议议事制度1.行政会出席人员应遵守会议纪律,按时到会,不得缺席,主持者要点名。如遇有特殊情况不能到会,必须事先请假。2.遵守保密原则,对需保密的会议内容和问题不得对任何人泄露。3.会议内容要集中,主题要明确,有针对性和必要性。会议中不得谈论与议题无关的内容。4.充分发扬民主,集思广益,各抒己见。最后以园长决定为准。5.对行政会已决定的事宜,由分管副园长或职能部门分头实施,保证在既定时间内落实或完成。6.分管副园长协调工作,

5、督查各分管部门负责人的工作落实情况。7.办公室负责行政会记录。8.记录内容:会议时间、地点、出席人员、缺席人员及原因、会议内容、议题、发言内容及相应的决定。会议记录要记全、记准、记清。9.会议记录若需形成会议简报或会议纪要的,经园长同意后,可形成会议简报或会议纪要。-96-10.会议记录按上级有关规定保管,按时交幼儿园综合档案室。11、行政会涉及幼儿园重大改革举措、教职工评优、教职工福利和聘任、奖惩问题,要充分听取多方面意见,并签字认可。-96-和平幼儿园教科研制度一、根据《纲要》、《指南》精神,结合本园教育教学实际,制定教科研专题,有目的、有计划地开展教科研活

6、动。二、学期初拟订教科研计划,修订课题研究计划,并在实施过程中随机调整;学期末总结教科研工作情况,为下一阶段开展教科研工作提供依据。三、融教、学、研为一体,定期组织学习与研讨,以专题讲座、参与式研讨、开放活动、经验分享等多种形式,促进教师专业成长。四、聘请有关专家对幼儿园教科研工作进行有针对性的指导。五、组织教职工开展多层次的继续教育及“手拉手”活动,并对活动情况进行调整、反馈。六、教师要及时总结教科研经验,定期汇编幼儿园课改成果,向有关教育刊物、幼教研究会等学术团体,推荐具有一定理论与实践价值的教科研成果。七、做好各项教科研活动的记录工作,并予以归类、整理、归

7、档。八、凡参加不同级别的课题,按成果汇编或获奖等级给予奖励。-96-和平幼儿园教职工学习、培训制度为了不断提高教职工的整体素质,加强教职工的内部实力,特制订全园教职工培训制度。一、教职工要积极进行自我学习、自我培训、自我提高,形成在某一领域的个人特长。二、提倡互帮、互学,有丰富经验的教职工,要带徒弟,传授经验。定期举办各种园本培训班,如英语、声乐、舞蹈、美工等,并进行考核评比。三、坚持业务学习制度,有计划的安排业务学习内容,使全体教职工不断获取新的信息,了解幼教发展动态。学习期间无特殊情况不得请假。四、培训学习期间认真做好笔记,课后可进行复习。五、每学期可根本工

8、作态度,培训效果进行评比

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