音乐小手小手教案

《音乐小手小手教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精品文档音乐小手小手教案音乐，是一种快乐；音乐，是一种享受；音乐，是我们童年的好朋友，下面是音乐小手小手教案，欢迎参考！　　音乐教案小手歌篇一：中班音乐活动设计：我有小手设计意图：知道在教学过程中必须尊重幼儿的认知与情感的发展水平，根据中班幼儿的年龄特点选择了音乐游戏《有小手》，这首歌曲中班幼儿掌握起来非常容易。奥尔夫音乐教育明确指出“让孩子自己去寻找、自己去创造音乐是最重要的”，如果教师遵循此原理做适当的提示和引导，鼓励幼儿大胆想象，尽情创编，将会大大激发幼儿的创作欲望，使他们的想象力，创造力得到发展。设计此活动的主要目的就是培养幼儿的创新能力、发展想象力，鼓励孩子们想出手任何动作进行歌词

2、替换（比如小手摸摸摸、小手抓抓抓、手指弹弹弹；还可以是有小手梳梳头、有小手洗洗脸等等??）还可以引导孩子们想出身体其他部分可以用作替换的内容。活动目标：1、在教师的动作暗示下，学唱带休止符的歌曲。2、初步学会仿编新的歌词。3、能够以积极愉快的情绪参加音乐活动。活动准备：1、课件2、歌曲录音磁带2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档活动过程：1、（出示课件1）谈话，导入新课：们每个小朋友都有一双能干的小手。想想看：你的小手能帮妈妈做些什么事情？能为你自己做些什么事情？你能够跟着音乐来学一学你会做的事情吗？2、播放歌曲《有小手》，欣赏歌曲，理解歌词内容（听录

3、音一遍）。引导幼儿说出歌词内容，教师小结。3、教师清唱歌曲，让幼儿进一步听清歌词，感受歌曲节奏。4、学唱歌曲（跟着录音学唱两遍），教师用动作暗示休止符，用不同的动作表现。体验和歌曲一起玩的快乐。5、启发幼儿想一想，编一编，唱一唱：（1）、小手还能怎么做？摸、弹、搓、摇???等。（2）、小手还能怎么做？拍拍肩、摸摸头???.等。（3）、小手还能怎么做？看看图（课件2），再想一想图上没有画的???.（4）、看看图（课件3）想一想你还可以怎么唱？6、幼儿听音乐进行创编表演。　　音乐教案小手歌篇二：身体的秘密——《小手歌》(音)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品

4、文档活动名称：小手歌（设计：吴郁泓）活动目标：1、熟悉歌曲旋律，引导幼儿尝试按歌词内容创编动作。2、大胆的表演小手歌，愿意与同伴一起进行表演。活动准备：音乐《小手歌》活动过程：一、谈话导入你知道你的小手有哪些本领吗？二、熟悉歌曲内容1、欣赏歌曲：喜欢这首歌吗？为什么喜欢？2、欣赏歌曲第一段：这里面唱了些什么呢？你能用小手来做小雨点吗？怎么做呢？3、欣赏歌曲第二段：下雨了，小手做了什么来避雨？雨下了很久了，终于停下来了，想想雨停了，谁会出来了？4、欣赏歌曲第三段：小手怎么做太阳呢?三、完整欣赏歌曲前三段，并把前三段编成一个有趣的关于下雨的故事。播放歌曲录音（速度要慢一点），请幼儿跟着录音一起边

5、唱边做。四、延伸活动2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档1、小手除了可以做雨伞、雨点，还可以做什么？（可以做蜘蛛、蝴蝶等）2、尝试和幼儿一起把想到的东西编进歌曲里。　　音乐教案小手歌篇三：一年级音乐教案第一单元《小手拉小手》第一课时教学内容：歌曲《我们一起来唱歌》律动《请你跟我这样做》教学目标：用自然的声音歌唱，能整齐地演唱并背唱《我们一起来唱歌》，能随着老师的琴声整齐地开始和结束。能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。教学重点、难点：歌曲《我们一起来唱歌》教学准备：音乐带、音乐娃娃图片教学过程：一、情境导入：教师活动1、小

6、朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？2、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档3、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。二、学习歌曲：1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律2、再次听歌曲，请小朋友找出空白处。（师激趣：小朋友们自己就能来创编，不信试一试。）3、在空白处填词，并唱一唱。XXX︱XXX︱XXXX︱XXX‖（按节奏说名字）我们一起来唱歌(1)师举例

7、示范(2)全班同学，用接龙的方法大声的说出自已的名字。(3)填自已的名字唱一唱，填同桌的名字唱一唱。4、用听唱法教唱歌曲。（注意提醒学生用优美的声音唱，切忌喊唱。）分句听唱。指导整齐的开始和结束。5、完整演唱。同桌之间表演唱。三、音乐游戏：请你跟我这样做1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教室里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏3、