春雨的色彩课件-春雨的色彩教学设计

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1、春雨的色彩课件_春雨的色彩教学设计　　课文《春雨的色彩》出自小学一年级下册语文课文，其原文如下：　　【原文】　　春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙　　田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？　　小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”　　麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”　　小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”

2、　　春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙　　【教材简说】　　春雨贵如油。这是千百年来劳动人民发自肺腑的感叹。　　春雨细如丝。丝丝春雨像春姑娘身上的薄纱，随风飘动；像春姑娘纺出的丝线，轻轻垂下；又像春姑娘缝衣的细针，扎进刚刚苏醒的大地。　　春雨柔似水。柔弱的春雨蕴藏着巨大的力量。“随风潜入夜，润物细无声。”春雨像乳汁一样哺育着世间万物，使大地呈现出勃勃生机。4　　春雨美如画。不知不觉中，春雨染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗。一幅美丽的山水画卷在大地上展开。　　春雨是无色的，但它却给我们带来五彩缤纷的世界。　　【学习目

3、标】　　1．认识“线、论”等11个生字。会写“你、们”等6个字。　　2．正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。　　3．有主动积累词语的意识。　　【教学建议】　　（一）识字写字　　1．生字的呈现。　　（1）出示第二自然段的句子，提出课后的问题。认识“论、趣、题、底、颜”等生字。　　（2）在朗读小燕子和麻雀说的话时，学习“淋、洒、滴”等生字。　　（3）“线、油、欢”等字可随机出现。　　2．生字的识记。　　引导学生发现“题、淋、洒、底、欢”等字的识记方法，即通过熟字加偏旁或换偏旁的方法记住生字。如：是—题，林—淋，西—洒，低—底，砍—软

4、—欢。　　3．识字的巩固。　　（1）开火车读生字。4　　（2）认读课文中含有生字的词语。如“有趣、问题、到底、油菜”。　　（3）组字游戏：　　4．写字指导。　　本课要写的六个字，有两个人字旁的字“你、们”，两个绞丝旁的字“红、绿”，两个草字头的字“花、草”。这一规律可引导学生自己观察发现，并学会欣赏范字。对相同偏旁的字，教师可重点指导写好一个orG，引导学生掌握偏旁的写法，然后放手让学生揣摩、练习。单人旁：撇要直，不能弯；竖为垂露，要正直。绞丝旁：第二个撇折的撇不能伸得太长，折要往上挑，整个绞丝应显得向左靠。草字头：横不宜太长，两个小竖要

5、上开下收。　　（二）朗