九年级化学铁的冶炼 合金 教案

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1、九年级化学铁的冶炼合金一．学习目标1．认知性学习目标：（1）了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。（2）知道生铁、钢等重要的合金。认识加入其他元素可以改善金属特性的重要作用。2．技能性学习目标：能利用化学方程式进行不纯物质的相关计算。3．体验性学习目标：感受合金的广泛用途、特殊的性质。二．教学重点：（1）了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。（2）知道生铁、钢等重要的合金。认识加入其他元素可以改善金属特性的重要作用。三．教学难点：能利用化学方程式进行不纯物质的相关计算。四．教学过程第一课时铁的冶炼【创设情景】大自然中有很多铁矿，其中的铁是不是金属铁？【介绍】金属的冶炼、我国的大

2、型铁矿。【提问】如何才能将氧化铁转化为铁呢？【讨论】你能想出那些方法？方法：；理由：【观察思考】看实验录象。【交流实验】1、反应的化学方程式2、处理尾气的其他方法。【创设情景】工业上如何实现这一反应呢？【观察思考】看实验录象。【提问】你还知道其他的冶炼方法吗？【介绍】电解法。【讲解】氧化、还原。【交流讨论】书121页计算题。【提高要求】现有800吨含氧化铁80％的赤铁矿石，可炼出含杂质3％的生铁多少吨？【小结】不纯物质参加化学反应的计算方法【总结】第二课时二、生铁和钢三、合金【情景引入】炼铁高炉中出来的产品是生铁，应用范围不广，人们是怎么将生铁转变为钢的？【阅读】120

3、页内容。【讨论交流】生铁炼钢的原理【介绍】我国钢产量的变化。【学生讨论】121页图。【情景引入】我们身边的金属制品都是纯金属吗？【讨论】下列场合需要什么样的金属？灯丝、飞机的外壳、刀具、钢笔尖、铜钟？【阅读讨论】合金的形成。【活动探究】合金的硬度与熔点和组成金属的关系。【师生整理】【交流讨论】一些常见合金的特性和用途。【教师介绍】几种合金。【学生练习】练习与实践。【课堂小结】观看幻灯片