“走近”市场(简案)

《“走近”市场(简案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、“走近”市场（简案）“走近”市场（简案）一、教学目标：1．知识目标：复习巩固基础知识：“生产与消费的关系”、“市场运作机制、宏观调控的手段”等2．过程、方法与能力目标：以师生互动的形式，对经济生活中的材料、图表等进行解读，提高“运用所学知识分析问题”的能力；以小组活动的形式，对创设的案例背景进行讨论，提出可行性建议等，培养学生“运用所学知识解决实际问题”的能力。3．情感、态度与价值观：引导学生在观察经济生活的同时，学会客观全面的分析经济生活现象背后的问题；在模拟体验市场竞争的小组活动中，学会思考，学会合作与倾听。二、《市场经济宏观调

2、控》整课教学安排：1．解读《市场经济宏观调控》课文结构，理解分析教学重点难点，架构知识框架并设计作业草稿及正稿。2．指导学生在预习的同时完成作业（草稿）；3．指导：解答学生提出的问题，并对本课的教学重点难点进行讲解指导；4．设计《“走近”市场》教案，指导学生运用所学知识分析经济现象，尝试解决经济生活中的实际问题。三、《“走近”市场》教学过程：一、知识复习问：市场经济中决定资源优化配置的“无形手”是什么？国家宏观调控常用的手段有哪些？二、聚焦“我国文化产业”：数据、材料、图标，复习“国家宏观调控的手段”聚焦“故宫口红”实例，复习“生产

3、与消费的关系”、“市场运作的机制”“市场经济的重要保证”等三、小组活动：在创设的“案例”背景中，探讨学做“营销顾问”。课堂小结：略大境中学陈志奇