小班语言树洞小屋教案反思

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1、小班语言树洞小屋教案反思这是小班语言树洞小屋教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、初步了解故事内容。2、尝试根据图片复述故事内容。3、感受小动物之间互相帮助、为他人着想的温馨情谊。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。活动准备：幻灯片图片；音乐：卡农字卡：竹子、木头、棕熊、熊猫、小松鼠；活动过程：一、开始部分：1、出示手偶，启发幼儿欣赏故事的兴趣。（1）师：在森林里，住着许多小动物，它们的关系可好啦。瞧！这是谁？（2）教师出示手偶，向大家问好。4

2、（3）小松鼠最近要搬家了，它会搬去哪呢？二、基本部分：1、师播放幻灯片图片，跟随音乐有感情的讲述故事的第一、二段。并提问：（1）小松鼠要搬去哪里？大熊猫来说了什么？（2）棕熊过来说了什么？（鼓励幼儿学故事里的小动物对话）（出示图文并茂的字宝宝：小松鼠、熊猫、棕熊）2、师发出疑问，请小朋友猜测，小松鼠有没有搬去打熊猫和棕熊说的地方？我们一起继续来听听故事里面是怎么说的。3、教师讲述故事的后面部分，并提问：小松鼠对它的好朋友说了什么？它为什么这么说？它最后住在了那里？（出示图文并茂的字宝宝：竹子、木头）三、结束部分：1、师完整地讲述故事，让幼儿理解熊猫和棕熊的助人

3、为乐，理解小松鼠最后的做法是在为他人着想。2、教师引导幼儿跟随图片复述故事内容。活动延伸：1、请小朋友说说自己帮助过别人的事情。42、游戏识字《小小邮递员》教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。相关知识《小班故事教案：爱玩的小鸡》：小班语言活动爱玩的小鸡教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能看懂故事情节，理解故事

4、内容。培养幼儿积极地讲述故事情节；丰富词汇“着急”。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班故事爱玩的小鸡教案吧。《小班语言教案：儿歌你问我答》：小班语言活动儿歌你问我答教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言儿歌你问我答教案吧。4《小班语言教案：儿歌《送南瓜》》：小班语言活动儿歌《送南瓜》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，附儿歌：《送南瓜》等内容，帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音。要求幼儿

5、听懂并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言儿歌《送南瓜》教案吧。4