[教育无涯,爱作舟] 无涯苦作舟

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑[教育无涯,爱作舟]无涯苦作舟古语云：学海无涯，苦作舟。它告知我们，以苦作舟，就能驶向学问彼岸。在素养训练的今日，训练之舟是什么呢?我认为是爱。什么是爱？爱是敬重，是师生间公平地沟通。没有爱，就没有敬重，没有敬重，就没有训练。前苏联训练家马卡连柯说：“我的基本原则是永久尽量多要求一个人，也要尽可能敬重一个人。”爱默森则认为：“训练胜利地隐秘在于敬重同学。”老师的敬重应是满面春风地热忱，是雪中送碳地暖和，是永不凋谢地盼望……在详细班级管理中，我做到：同学学习目的模糊，以示明确；学习态度儿戏，给以端正；纪律松弛，予以引导；学习方法欠缺，关心教导；生活困

2、难，赐予资助；进步，给以鼓舞；懈怠，给以鞭策；苦闷，给以引导；疙瘩，给以解开；身体不适，给以关怀……敬重，公平是前提。陶行知说：“我们必需会变成孩子，才能做小孩的先生。”这就要求我们弯下腰来跟孩子说话，把自己当作孩子的伴侣、知己，去真实地感受他们的所思、所想、所喜、所乐。当孩子能够趴在你的耳朵上说静静话时，你便是胜利的班主任。你也可以灵感受心灵，用感情呼唤感情，以精神鼓舞精神，以人格塑造人格了。敬重从爱开头，当我们心中有爱，我们就会关怀备至地，深思熟虑地、当心翼翼地触及年轻的心灵。爱是宽容，，是心与心地沟通。宽容不是放纵，不是超然，而是给同学一个自由的心灵空间，学会反省，学会自律，引

3、导他们向着美妙飞行。在班级管理中，我做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”。同学犯错，给点自尊；同学落后，给点期盼；同学失误，给点掌声；同学撒谎，给点台阶；同学逆反，给点微笑。宽容是一门训练艺术，它能化被动为主动，化干戈为玉帛，化腐朽为奇妙。有了这种以宽容为基础的爱，我们就会真诚地面对同学，选择最美的语言，最佳的方式，以得最好的训练效果。第2页共2页本文格式为Word版，下载可任意编辑爱是老师“润物无声，春风化雨”的语言。古语说：口能吐出迷人玫瑰，也能吐出刺人的蒺藜。老师的话语应当是温顺清亮的溪流，深情款款地流向同学的心田，是那么入心入肺，而不是闪亮锐利的刀子，无情冷冷地刺向同学的心怀

4、。在工作中，我不时地为同学送去暖心的话语。同学生病返校后，亲切地问候一句：“病好了吗?”晚上查宿时，关切嘱咐一句：“盖好被子，当心着凉！”同学放学回家时，嘱托一句：“千万别坐三轮车！”考试失误时，鼓舞一句：“别灰心，胜利属于你！”爱是老师毫不吝啬地表扬。表扬是比批判更有效的方法。特级老师斯霞也说：“铁板着面孔斥责，训骂，威逼恫吓，不是严格要求，只是炙人的岩浆，令人望而生畏。一味地苛求，冷冰冰地寒霜，使人噤若寒蝉，一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能酿成甘露。”每天晚点，我对当天劳动乐观，学习进步的同学准时表扬。这一招，的确奏效，班里的同学越来越多的人喜爱劳动了，学习态度也端正了。爱是

5、人类最宏大的情感，它能制造奇迹，也能产生巨大的能量。师爱，它既有父亲地教育，母亲地关怀，又拥有先生的见识，伴侣的默契。我们每位老师假如在自己的训练生涯中，能够为同学付出真诚的爱，我们的训练就是胜利的训练。第2页共2页