暑假护士实践参考报告书

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暑假护士实践参考报告书　　一、实践前奏　　获释暑假社会实践炽热报名中时，特别兴奋，放假前一个月就开场谋划实践实践活动。鉴于罗定同乡学护理的人数比拟多，据理解已经实践过的人数屈指可数，有意向实践的同学甚多，本人就英勇地站出来组建一个团队去实践。忙前忙后，找教师，找经历丰富的学长指导，一切都看起来那么的顺利，在放假前还确实组成了一个七人团队，队员跨两个年级本、专两个学历层次。最后特别惋惜，在实践后期才发觉队长我本人失误，没有成功申报团队社会实践，学校也就不认可这个民间团队，结果只能队员各自写本人的社会实践论文。然后本文确实是本人实践报告。　　二、实践的目的与意义　　学习是一个过程，可分为两个阶段，先是学习课本知识，然后运用课本知识用于实践。护理专业的特点确实是实践性特别强，所有的护理技能都必须活学活用，如此才能越显护理专业的魅力。在护理这个专业学校学习了近二年，还未能弄个清晰护理终究要干什么?在哪些环境干?应该如何去干?尽管在平时会有实验课，但全是在学校内;尽管后期学校也会有安排为期一年的实习，但在此前，还真限于学习课本知识。如何走进医院，走出学校，走出课本?实践成为那一群摩拳擦掌护理专业学生的一次小练兵、一次小实践。特别自然地把学校教学引到临床。　　三、实践的通过　　第一天整体感受医院环境　　xx年2月10日上午8点整，罗定市中医院八楼护理部门前站着6个着装整齐的实践护生(原打算团队实践后因故变个人)，实践社会实践正式开场。在护理部主任蔡教师带着下，我们去了不同的科室。龙葵娣、覃丽妮去了七楼内二神经内科，梁金冠、招冰梅去了四楼内三一般内科儿科，胡伟聪(本人)、彭韦玲去了四楼内一心血管内科。 　　蔡主任把我们介绍到护士工作站，心血管内科护长玲教师简单介绍了一下科室，然后就去忙了。带教教师飞霞姐，特别快就带我们实践了各种抽药、稀释、查房、各种治疗、发药、各种交谈、人文关心。　　第二天胸腔闭式引流　　38床自发性气胸入院、行胸腔闭式引流术。该手术为小手术，在病房内进展，作业实践生我实践了过全过程。头高脚低位，胸部部分麻醉，用药为普鲁卡因，麻醉师又是手术主刀者周主任，麻醉前皮试为护士操作。护士要做的工作，就确实如书上写的一样，每天更换引流瓶内生理盐水，检查引流管是否通畅，观察伤口有无渗出液，渗出液的量、颜色、气味，保证引流瓶在伤口水平60cm以下，引流管在生理盐水下2-4cm，查房时嘱病人深呼吸，观察引流管内液面是否波动。特别多专业知识要求撑握，特别多内科护士不理解引流瓶，叶玲护长就组织了一次学习小会议，介绍引流瓶相关知识。　　第三天实习生在科考试　　恰逢实习生在科考试，实习生们表现紧张，考完就特别比拟自然，然后科室轮转了。　　第四天实践病危患者紧急抢救　　28床病危。作为实践生目睹了抢救全过程，最后医务人员把病人救回来。该病人是医院的老病号，3日前心律不齐好转出院，今天早病重再次入院。下午2pm，查房病人病情稳定，主诉腹涨痛，与注射速尿后未能及时排尿有关。10分钟后，病情加重，病人主诉心慌，气闷，目眩，眼黒，心电临护提示室早、窦性心律过速，病人家属情绪低落。值班医生报告主任，主任联络其他科主任会诊，经抢救病人病情稳定。　　此次抢救收获，临床护士病情报告制度必须执行，护士遇到突发事件，评估本人能否处理，不能那么快速报告上级领导。　　第五天护患关系　　尝试运用护士人文怀技巧。内一科住院部有40个病床，5个临时备用床位，住院患者30左右。有足够的病人用于实践沟通。利用前几天认识的病人，尝试刻意用一些技巧，实践生能够做的只有部病史，咨询一般材料，做一些健康宣教。 　　发觉：微笑、礼貌、文雅果然会在护患关系中起严重作用，撑握药理知识，为病人讲解药理作用，也特别令病人信任。　　第六天护士人际　　复杂的护士人际关系：护士与护士，护士与护长，护士与医生，护士与患者及其家属........处理不好那么会身心俱疲。恰好实践团队中有一个同学做得欠佳，这里就分享一下经历。梁金冠同学被2个护长投诉，护理部主任批判，分析其缘故大因其不守纪律。她本来分配到内三科实践，却不好好在内三，却先跑去内一，后跑去内二，去了不是好好跟带教教师学习，又去护士办分室玩。结果怒了二个护士长，主任批判了队长，和她本人。　　四、心得与体会　　各方面初步理解护士，理解医院工作环境。实践稳固了各种护理技能，稍稍尝试运用了护理各种技巧，确切把课本知识引到实践。