6创新思维

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1、创新教育简明教程制作:孟现柱第六章创新思维的培养挂衣钩其实远不止“那么简单〞第一节创新思维及障碍突破一、创新思维二、思维障碍三、障碍突破一、思维的根本含义〔一〕思维的概念1、思维是人的一种脑理活动,是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程,是人在感性认识的根底上,对客观世界间接的、概括的反映,是对客观事物本质及内在规律的认识过程。2、思维的特征:〔1〕间接性;〔2〕概括性;〔3〕目标性;〔4〕逻辑性;〔5〕精确性和模糊性。3、思维的分类:按思维的逻辑性分有逻辑思维与非逻辑思维;按常规性分有常规思维与创新思维等。〔二〕思维的三大阶段1、摄取阶段又称

2、准备阶段。主要指有用的信息通过感觉器官和传导系统传入大脑,并在大脑皮层着床,使这个区域的神经细胞产生兴奋。特点是:长期性;广泛性;选择性。2、加工阶段对获取的大量而杂乱无章的信息进行分类、比较、筛选和创新过程,又为分析。首先,要对知识进行综合分析,它是在人的右半脑的顶叶皮层进行的。其次,是对客观事物本质的揭露和懂得,有学者称为理解。第三,伴随理解思维活动的另一种思维形式是判断。第四,联想,即当两种或几种事物同时或连续发生作用而产生的神经联系。3、运用阶段是生产思维产品的阶段,也是思维的最后阶段,但是往往人类的这种“产品〞是需要一个完善的过程。从

3、理论到实践,再从实践来完善思维产品的过程。从组织机构上的“分久必合,合久必分〞这个道理,无不表达与时俱进的开展规律。二、思维的主要类型1、直觉思维又叫自然思维,是通过感知,未经逐步分析和推理,比较迅速地对问题的结论做出猜测、设想或理解、领悟的过程。直觉思维是一种重要的思维方式,是产生决策、创造、方法、思路以及理念等的思维方式之一。二、思维的主要类型2、发散思维又称求异思维或多向思维,即对一个问题从多个方向、多种思路去寻找答案的思维方式,这是创新思维的主要方式。发散思维按水平上下可分为流畅性、灵活性〔变通性〕和独创性三个层次。创新思维往往是按照“

4、发散——集中——再发散——再集中〞的规律进行的。二、思维的主要类型创新思维俗称“点子〞,是产生新思想的思维活动,具有开放性、开拓性、灵活性、独特性、有效性和非常规性等根本特点,创新思维能突破常规和传统,不拘于既有的结论,以新颖、独特的方式解决新的问题。三、创新思维特征首先看一下思维的共有特征:1、思维的概括性特征概括性是思维最显著的特点。感觉、知觉只能反映个别事物或事物的个别属性;而思维那么能反映一类事物的本质和事物之间的规律性的联系。概括性是人们形成或掌握概念的前提。概括性也是一切科学研究的出发点。三、创新思维特征2、思维的问题性特征思维总是

5、指向于解决某个任务或问题。当人们在实践活动中接触到某种新的,不太理解的事物时,就必须去认识、揭示和理解它,以便完成任务,解决问题。〔1〕发现问题,也叫提出问题。〔2〕明确问题。〔3〕提出假设。〔4〕检验假设。三、创新思维特征再来看一下创新思维的独有特征:1、创新性特征〔1〕独创性特征独创性是指独立于前人、他人,没有现成的规律可循。〔2〕新颖性特征所谓新颖性是对于新情况、新问题,力求找到它新的本质、新的解决方法,表现出不同于一般之处。求异思维的创新并不是无中生有、凭空捏造,而是有其客观根据的,其客观根据就是事物的特殊性。三、创新思维特征2、超越性

6、特征创新即突破、超越。思维的本质即是超越的,因而,才有创新性思维,才有创新性思维对客观事物和对象的超越。一是对于过去的超越;二是对于将来的超越;三是对空间的超越上;四是对具体事物、具表达象、具体物品等等超越上;五是对“有〞与“无〞的超越上;六是对“传统〞的超越上。四、创新思维方式创新思维方式是逻辑式创新思维形式和非逻辑式创新思维方式;发散式思维方式和收敛式思维方式;纵向思维方式和横向思维方式及系统思维方式等的总称。五、常见的思维障碍1、思维定势〔习惯性思维〕思维惯性:这次这样解决了一个问题,下次遇到类似的问题或外表看起来相同的问题,不由自主地还

7、是沿着上次思考的方向或次序去解决。思维定势:思考同类或相似问题的惯性轨道,来自于心理定势。过去的思维影响当前的思维,形成了固定的思维模式。思维定势是一种按常规处理问题的思维方式。它可以省去许多摸索、试探的步骤,缩短思考时间,提高效率。在日常生活中,思维定势可以帮助我们解决每天碰到的90%以上的问题。但思维定势不利于创新思考,不利于创造。思维惯性和思维定势合起来就称为思维障碍。五、常见的思维障碍突破思维定势是指:在思考有待创新的问题时,要有意识地抛开头脑中思考类似问题所形成的思维程序和模式敢于开发新思路。在进行创造活动时,要有意识地抛开以往思考这

8、些问题时的习惯〔思维程序和模式〕,警惕和排除它对寻求新的设想所可能产生的束缚作用。思维定势有经验定势、权威定势、书本定势等。五、常见的思维障碍2、直线

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