美术学科农村小学美术教学

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1、美术论文之农村小学美术教学课改之风已吹了好久，大家都在轰轰烈烈的施行着，每门学科大概都有着不少的收获。今天我想谈谈本人在农村小学美术教学中的一些感想。说实话，小学美术教学，特别是农村小学的美术教学，多年来不断在原封不动的教学内容和长期一贯的教学方式之间彷徨，学生照样画葫芦、老师照本宣科。如此的现状，让我在新课程施行中深感困惑。如何在农村小学进展美术教学呢？下面就谈谈本人的看法。农村小学由于硬件设备的落后，再加上学校没有专职美术老师或美术课不在考试之列而得不到应有的注重。然而，不管何种缘故，农村小孩却喜爱上美术课，这是客观存在的事实。和城市小孩相比而言，农村的小孩们接受美术课学

2、习的时机少了些。从电影、展览中接受美学教育的时机也少了些。因而，农村小孩一旦能被安排上美术课，他们特别珍惜那每周只有两节的来之不易的美术课时间。在农村多年的美术教学活动中，对小孩们的这种心情我颇有体会，尤其是在校的小学生，他们的探究、想象、摩拳擦掌的欲望特别强烈。每当他们从课文中学到一点新东西，就想以本人的手法表现出来：他们有时用蜡笔涂抹课本里的插图；有时用薄纸印摹漂亮的画面纸片；有时他们不满足于本人的涂抹和影印，便会悄悄的搞起本人的创作，通过一番工夫，他们的丑小鸭出笼了，得到了小伙伴们的啧啧赞扬。这时，他们又会把本人亲手孵出的丑小鸭羞怯的掬向美术老师，以便得到“权威人士”的

3、评价和认可。我想，这些小孩们假设也能充分的享遭到美术王国的阳光、空气、水分，他们同样能够绽放出艳丽的花朵。而今天，关于每一个农村的小孩，理所因而的应当接受美学教育，该享遭到美术王国的阳光、空气、水分，美术应当成为他们的必修课，犹如佳肴中少不了盐巴，人体中少不了水分，花丛中少不了蜜蜂，建筑中少不了水泥。由于接受美学教育不仅能够提高本身的素养涵养，更能为其他学科的学习提供一样有利的学习工具，由于新课程更加注重学科间的整和与联络了。农村小孩喜爱美术课，这给我们美术老师也提出了更高的要求。以其昏昏，使人昭昭，照本宣科，当一天和尚撞一天钟的作风因而要不得。那么，如何教好每个学生，教好每

4、一节美术课，就成了摆在我们美术老师面前必须考虑的标题了。我们今天培养的小孩们，确实是明天的建立者和制造者，他们将面临二十一世纪的高科技和快速的社会前进步伐。因而，他们既要有一技之长，又要多才多艺，美术，确实是他们多才多艺之中不可缺少的一抹彩虹。如我校是一所农村小学，硬件设备薄弱，那么如何才能提高美术教学效率？如何让学生多接触、多感悟优秀作品呢？我认为能够从以下几个方面去尝试：1、加强本身的知识经历积累。新课堂上，尽管本人讲的少了，却更深切地感到本身知识的缺乏，“要给学生一桶水，本人就要预备好一缸水”，因而我经常翻阅有关新课程的书、杂志，查找有关教学内容的材料，利用课余时间给本

5、人充电。2、应陋就简，利用好教材。美术新教材上有大量的优秀作品，要擅长利用已有的资源进展教学。同时，要引导学生对书中的作品进展比拟、分析、讨论，引导他们体验不同作品的不同表现方式及其美感。3、广泛发动，制造条件。为最大限度的发挥教育资源的最优化，我把以往积累的美术材料，在课堂上进展展示，学生在课后能够随时向我借阅，同时发动学生去搜集图片材料、报纸等，同学们互相交流，制造一个良好的美术文化气氛。4、注重四周课程资源的开发。我们学校由于只有一个多功能教室，因而不可能每节美术课都能用光盘进展多媒体教学。再加上农村家庭经济条件的限制，也不可能人人都用上“彩泥”。因而我只有按照四周的环

6、境，组织学生采集黏土、鸡毛、蔬果等，通过加工，做成了各种各样的泥塑外型、粘贴画、小头饰、土豆雕刻……春天到了，带他们出去找春天、画春天，秋天到了，带他们去捡落叶、树皮，回来做树叶（树皮）贴画，还带着学生到户外，体验在石头上画画的乐趣。活动中我们其乐无穷，这些并不亚于多媒体教学。4、注重课堂教学尺度的把握。新理念下的美术课堂，学生活动有大幅度增加，增加了课堂治理的难度，有时“好放难收”，已经到达了教学的目的，但却由于学生的热情过于高涨，不忍心打断，造成拖堂。我在教学环节设计上尽量安排适度，注重教学活动的“质”；在学生情绪的调控上，按照学生的心理，运用奖励、竞赛、兴趣活动等方法尽

7、量将学生的留意力、兴趣点引导到学习活动中来，渐渐培养良好的学习适应。5、作为一名农村的美术老师，应明白得尊重小孩们的创作欲望。尤其是低年级的小孩们，他们的头脑中没条条，少框框，不受什么规章和理论的约束。他们的思想天真烂漫，想象力丰富，爱画什么就画什么。关于小孩们亲手“孵”出的丑小鸭，我们应该多给他们以鼓舞和表扬，然后循循善诱，热情辅导。切忌给小孩们泼冷水或武断的否认。对此，我有切身体会，有一次我辅导学生参加县里的命题创作画竞赛，我给学生图片临摹，希望他们在作画技巧、构图上有进步。当他们交给我检查时，我觉