校园处处有规则

《校园处处有规则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、安全法制课教案学校处处有规则杨家湾小学曹宏业教学目标：知识与技能：在寻找校园规则的活动中了解与小学生有关的校规；懂得校规是学校正有序活动的保证这一道理。过程与方法：以探究的方式让学生自主构建校园规则系统；学生在交流、讨论的学习过程中体验提出问题、探究问题的过程。情感与态度价值观：引导学生用自己喜欢的方式寻找、展示具体有哪些校规；使学生愿意自觉遵守校园规则。教学重点：懂得校规是学校正常有序活动的保证。使学生愿意自觉遵守校园规则。教学难点：使学生愿意自觉遵守校园规则。形成对不守规则现象的正确评价。教师准备：1、观察、搜集学生一日在

2、校生活的情况，寻找具有本校特色的校规。2、体现学生一日生活规范课件教学过程：根据本课教学目标，联系学生守规情况。为提升学生规则意识与生活、学习习惯。教学过程：一、谈话引入，引出课题同学们，在之前的学习中，我们学习了很多有关法制安全的知识，你还记得哪些法律知识分享给大家。找生分享。俗话说：“国有国法，家有家规。”今天老师和大家一起把法律规则的话题引入到我们在学校的生活中，共同探究学校的规则有哪些？出示课件二、探讨交流，寻找校规（一）、进校有规则1、“当、当、当”进校的铃声响了，有什么规则呢？出示课件进校图，学生四人小组说一说。生

3、讨论并发言。老师做适当的总结，“按时上学，不迟到，不早退，不旷课，有事有病要请假。”（二）、上课有规则1、来到了教室，我们紧张的学习生活开始了，上课铃声响了，课堂上有什么规则呢？2、学生举例说一说。（上课不能下座，回答问题要举手，不能随便说话，要认真听讲，尊敬老师等）教师随汇报进行提升评价，并进行奖励。3、教师提供助记小儿歌。“上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答问题声音响，别人讲，认真听，争做守纪律的好学生。”（三）课间有规则1、小表演：课间违纪学生。生表演完毕以后找其他学

4、生说一说他俩的做法，你有什么看法。2、课间活动还有哪些规则呢?让生说一说。3、学生表演上下楼梯的规则，师进行口述补充。4、出示课间小儿歌。学生边拍边读“下课起立师先行，用品提前准备好。上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。环境卫生保持好，室外游戏讲文明。（四）、学校处处有规则我们的学校还有哪些规则呢？为什么要制定这些规则呢？三、讨论明理，提升认知（一）提出质疑同学们，在我们的校园中找到了这么多规则，给学习生活添了多少麻烦呀！不要这些规则行吗？生答，出示无规则校园的图片，让学生说一说自己的感受（二）在我们的校园真是处处有规则，只有自觉

5、遵守校规，我们在校园内的活动才有保障，才能让我们的学习正常进行。