2014年人教版高中语文必修二《离骚》学案2

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1、高中语文《离骚》导学案﹙二﹚新人教版必修2『学习目标』分析第二节,积累重点字词。『目标重点』目标1以及鉴赏重要语句,感觉屈原高尚的人格美。『目标难点』1、对关键词语的疏通理解。2、欣赏诗中的比喻手法,『学法指导』诵读法探究法学习过程一学生齐读第一段。二抽学生读第二段,完成下列问题1重点词﹙A级﹚初服﹙﹚陆离﹙﹚游目﹙﹚离尤﹙﹚2名句默写﹙A级﹚____________,哀民生之多艰。亦余心之所善兮,____________宁溘死以流亡兮,____________伏清白以死直兮,________________________,余独好修以为常。_____

2、_______,岂余心之可惩?3虚词﹙B级﹚驰椒丘且焉.止息苟.余情其信芳4通假字﹙B级﹚进不入以离尤兮.芳菲菲其弥章.5活用词﹙B级﹚高.余冠之岌岌兮长余佩之陆离.6特殊句式﹙C级﹚不吾知其亦已兮步余马于兰皋兮长余佩之陆离7结合全文,解决下列问题﹙D级﹚①通观全文,理解下列句子亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?②本文中多处用到比兴手法,试找出几例并简单分析它们各自的寓意。③文中先说“亦余心之所善兮,虽

3、九死其犹未悔”“伏清白以死直兮,固前圣之所厚。”,第二段却又说“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远。”前后是否矛盾?三课堂小结屈原的“美政”理想反映出了他与楚国腐朽贵族集团及其势力的尖锐对立,表达了他革除弊政的进步要求,而其最终目的就是要挽救祖国危亡,使楚国走上富强的道路。与此相关,屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸,表现了他坚持“美政”理想、坚持节操,“虽九死而犹未悔”的斗争精神;同时表现了他忧国忧民、爱国爱民、矢志献身于祖国的决心。课外拓展《离骚》【赏析】屈原是诗国的一颗巨星,远在众星之前,

4、它出现在我国诗歌史上,成为无数后继者所仰慕的风范。他的不朽之作——《离骚》,震古烁今,千百年来深深地震撼着人们的心灵,成为我国诗歌史以至世界诗史上,最为激动人心而具有“永久的魅力”的篇章。伟大、优秀的艺术,自有其永恒的生命力,自是美的无尽藏。歌德说:“优秀的作品无论你怎样探测它,都是探不到底的。”是的,多少年来人们读《离骚》,人们认识它,分析它,开掘它,只要是一个态度严肃者,真正的渴求者,似乎都不曾空手而返过。它给人以“真”的启迪,“善”的激励,“美”的享受。它是那样完美而丰富,古老而常新,“逸响伟辞,卓绝一世”,“衣被词人,非一代也。”“离骚者,犹离

5、忧也”,这是司马迁对《离骚》题义的解释。“屈平之作《离骚》,盖自怨生也。”这是他对诗篇创作动力的说明,也是对长诗《离骚》感情基调的诠释。屈原为了振兴邦国,实行“美政”,“竭忠尽智,以事其君”,但却“信而见疑,忠而被谤”,遭谗远逝。他满怀“存君兴国”之志,却唤不醒昏庸之主,眼看楚国兵挫地削,危亡无日,自己却竟被疏失位。这对于一位忧国忧民的爱国志士来说,能无怨乎?诗中有云:“余既不难夫离别兮,伤灵修之数化”,又云:“曾歔欷余郁邑兮,哀朕时之不当;揽茹蕙以掩涕兮,霑余襟之浪浪”,最后说:“既莫足与为美政兮,吾将从彭咸之所居!”《离骚》正是诗人蕴藏着满腔爱国激

6、情,饱含着血泪写成的一首悲伤怨愤之歌,读之令人摧肝裂胆,撼人心魄。《离骚》导学案﹙一﹚《离骚》答案kuājījiǎnsuìlǎnchǎizhuómiǎnkègòujiāo一姱羁謇谇揽茝诼偭溘诟椒jíróuzhāomízhènguījuhuìrǎngchàchì岌糅昭弥朕规矩蕙纕侘傺二1,太息:叹息修姱:修洁而美好。鞿羁:喻指约束,束缚。揽茝:采集白芷。灵修:神仙,这里指怀王。绳墨:比喻准绳,准则。周容:苟合取容。侘傺:失意的样子。方圜:方和圆。方枘和圆凿。2虽:唯謇:古楚语的句首语气词以:因为虽:即使3,“错”通“措”“郁邑”通“郁悒”“圜”通“圆”4

7、吾独穷.困.乎此时也古:不得志,走投无路今:指经济状况不好宁溘死以流.亡.兮古:指随流水而消逝今:指因灾害或其他原因被迫离开家乡或祖国。自前世而固.然.古:本来就是这样今:表示承认某个事情,引起下文转折;或表示既承认甲事实又不否认乙事实。偭规矩而改错古:改变措施今:改正错误..5这也是我心中向往的美德啊,纵然九死一生我也毫不懊丧。宁愿突然死去随着流水消逝啊,我也不肯做出世俗小人的模样。6①诗人是因为“哀民生之多艰”,就是同情人民生活的艰难。这两句承上,形象的概括了诗人忧国忧民的博大情怀。作用:承上启下。②屈原是一位伟大的政治家。但坦荡的胸怀,磊落的品性

8、,决定了他为自己的政治思想,不会瞻前顾后,更不可能中途更改主张,所以,遭到小人的诬陷,得不到楚

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