2017部编版二年级语文上册语文园地八教学设计

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1、语文园地八教学目标:1、学习根据生字的特点和构造进行识字,感受中国汉字的趣味,激发学生对汉字的喜爱。 2、规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、朗。 3、熟读并积累含有动物名称的成语,并能选择一两个说话。 4、有主动识字的愿望,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。重点难点: 1、学习根据生字的特点和构造进行识字。 2、熟读并积累含有动物名称的成语,并能选择一两个说话。 课前准备:新-课-标-第-一-网1、制作多媒体课件。(教师)2、制作生字词卡片。(学生) 课时分配:两课时第一课时一、识字加油站。1

2、、指名读词语,给动物分类。2、自由认读生字。3、先同桌交流,再全班交流。 二、书写提示  1、先观察,同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。 2、老师提示:“领”“群”“船”“朗”(1)先看后写,才能减少修改次数,确保页面整洁。(2)有些字,左右两边的宽窄差不多,写的时候要均衡。3、请学生描红,描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。4、学生书写,老师巡视指导。5、进行全班评比。三、谈感受,说收获。wWw.Xkb1.cOm第二课时一、谈动物引入新课。1、师:孩子们喜欢哪些动物? 全班交流。2、师

3、:这些动物,有的凶残、有的温顺,有的肥大、有的瘦小。但是一放到词语中,他们却有着另外一层意思。我们一起来看看吧!二、日积月累1、出示成语,读一读。  2、指名朗读,同桌读,全班齐读。3、请圈出成语中的动物名称。4、大概理解成语的意思。5、再读成语,边读边体会。6、你还了解哪些成语里也含有动物名称?说一说。7、我会选择一两个成语说话。  如:妈妈做的饭真香,我狼吞虎咽的几下就吃饱了。 三、我爱阅读: 1、读一读。 2、谁能说一说这篇文章讲了谁和谁的故事?3、主要讲了他们的什么事?4、全班交流。 四、

4、教师总结,布置作业。XkB1.comXkB1.com

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